Презентация на тему "Рекомендации учителя-логопеда родителям на летний период"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Игры и упражнения для детей и родителей в летний период

  Составила учитель-логопед Сошальская О.А.

• 
  Слайд 2
  

  Лето – самое благоприятное время для совместного отдыха родителей с детьми. Не забывайте, что ребенок целый год трудился. Предоставьте детям возможность хорошо отдохнуть, получить много ярких впечатлений, больше находится на воздухе, больше двигаться. Этот период мы с вами можем использовать для закрепления пройденного материала. И не надо это делать в форме занятия. Игра, только игра!

• 
  Слайд 3

  Важно помнить:

  сформированные в течение года навыки (выработанные артикуляционные уклады, поставленные звуки, выученные стихи, пальчиковые игры) за летний период могут, как укрепиться и войти в привычный стереотип, так и «потеряться». Не забываем о контроле речи детей и своевременной коррекции ошибок в произношении. обогащение пассивного и активного словаря ребёнка и развитие у него грамматически правильной фразовой и связной речи – это задача, которую родители должны решать ежедневно. Не упускайте малейшего повода что-то обсудить с вашим ребёнком. Именно обсудить. Больше общайтесь с детьми, обсуждайте, побуждайте детей к разговору! Вокруг столько всего интересного!

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5

  ИГРЫ ДЛЯ АВТОМАТИЗАЦИИ ПОСТАВЛЕННЫХ ЗВУКОВ

  Звуковые дорожки (проводим пальчиком по дорожке, произносим отрабатываемый звук. Использование звукоподражаний. (спеть «песенку водички» с-с-с. «Накачать насос» с-с-с.) «Бусы» (нанизывая бусы на веревочку, ребенок проговаривает слог.) «Повтори столько раз, сколько…» ( сколько мама хлопнет в ладоши, стукнет палочкой, ударит мячом об пол, отложено палочек или косточек на счетах.) «Сухой бассейн». (Коробка с крупой или песком. В крупу зарыты мелкие игрушки в названиях, которых есть автоматизируемый звук. Ребёнок вылавливает игрушку из бассейна и называет её.) «Отгадай загадку - назови отгадку». (Отгадывание загадок в словах-ответах, которых есть автоматизируемый звук.) «Придумай слова со звуком.» (Придумать как можно больше слов с автоматизируемым звуком.) Договаривание предложения по картинкам. Придумай предложение со словом…

• 
  Слайд 6

  ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ

  «Где звенит?» (для игры потребуется колокольчик) «Найди пару» (для игры понадобятся парные коробочки с различными крупами, предметами, издающие одинаковые звуки) Игра «Поймай звук». «Поймай песенку». (Хлопнуть в ладоши, если в слове слышится определенный звук)

• 
  Слайд 7
  

  Игры с палочками для развития внимания, памяти, пространственного ориентирования, формирования усидчивости.«Выложи по образцу», «Сложи геометрическую фигуру»

• 
  Слайд 8
  

  Игры с карточками для закрепления классификации предметов«Четвертый лишний», «Мемори», «Разложи по цветам, по формам, по признакам, по родовым понятиям»

• 
  Слайд 9
  

  Активные игры для укрепления здоровья«Съедобное-несъедобное», «Назови слова, начинающиеся на звук…», «Города», «Назови 5 …(овощей, фруктов и тд)»

• 
  Слайд 10

  Игры с песком для развития мелкой моторики

  «Поиск сокровищ», «Автоматизация звуков в экспрессивной речи», «Составь рассказ»

• 
  Слайд 11

  Игры на звуковой анализ «Найди место звука в слове»

• 
  Слайд 12
  

  Как видите, все упражнения и игры знакомы Вам и нашим детям. Мы выполняли их регулярно на протяжении всего учебного года. И добились определенных успехов. Надеюсь, мои рекомендации помогут Вам в летний период закрепить полученные знания и умения. Еще раз хочу напомнить, что лето – это время отдыха и для родителей, и для детей! Где бы ни проходил ваш летний отдых, уделяйте больше времени ребенку, используйте каждую минуту, когда вы вместе. Общайтесь, играйте, учите, рассказывайте, спрашивайте, а не просто будьте рядом. Принимая к сведению эти рекомендации, сами фантазируйте, исходя из ситуации. И тогда плоды своего труда вы непременно увидите.