Презентация на тему "родительское собрание"Как помочь ребёнку стать внимательным"" 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «ГЕНИЙ– это внимание. Не важно, кто это сказал, важно, что это так». «Самому ребенку развить произвольные процессы трудно. И главные помощники в этом могут стать мама и папа».

• 
  Слайд 2
  

  Родительское собрание по теме:« Как помочь ребенку стать внимательным»

• 
  Слайд 3
  

  Внимание – это способность человека сосредоточиться на определённом объекте и явлениях. Основные свойства: концентрация, объём, устойчивость, распределение, и переключение.

• 
  Слайд 4
  

  Внимание может быть: Непроизвольным(не имеющим цели и волевого усилия). Произвольным(наличие цели и и активное её поддержание посредством силы воли). Послепроизвольным ( наличие цели, но без волевого усилия).

• 
  Слайд 5
  

  Концентрация внимания - это умение сосредоточиться на нужном объекте, отдельных его частях или признаках, способность вникнуть в проблему, задачу

• 
  Слайд 6
  

  Объём внимания - Он характеризуется количеством одновременно воспринимаемых и удерживаемых в сознании объектов.

• 
  Слайд 7
  

  Устойчивость внимания - Это возможность длительного сосредоточения на одном и том же объекте, одной и той же проблеме.

• 
  Слайд 8

  Распределение внимания

  это одновременное внимание к одному или нескольким объектам при одновременном выполнении действий с ними или наблюдений за ними.

• 
  Слайд 9

  Переключение внимания

  это перемещение внимания с одного объекта на другой или с одного вида деятельности на другой в связи с постановкой новой задачи

• 
  Слайд 10

  Если у детей не сформировано произвольное внимание, то -

  Они будут заменять буквы – гласные или согласные, близкие по акустическим признакам: дети –теди, дети – бети, звуки – жвуки.

• 
  Слайд 11

  Если у детей недостаточно развита устойчивость внимания, то они будут:

  Пропускать буквы в словах – тава –трава, трва – трава; В примерах пропускают цифры и знаки: 12-6=5 1 -6=5 12- 6 5;

• 
  Слайд 12

  Если ребёнок переставляет слоги в словах, то:

  это связано с неустойчивостью внимания, например:стройка – сытыройка, проходили – прохолиди, собрались – собрасьли, трава - твара.

• 
  Слайд 13

  Если ребёнок добавляет в слова гласные, то -

  это связано с неустойчивостью произвольного внимания, например: дрова –дорова, стройка – сытыройка.

• 
  Слайд 14

  Внимание – это не раз и навсегда данное качество!

  Внимание можно и нужно развивать! Самому ребёнку это сделать трудно. Ему необходимо помочь научиться управлять своим вниманием. И главным помощниками ребёнку могут стать мама и папа.

• 
  Слайд 15

  Упражнения по развитию внимания учащихся в домашних условиях

  1) Для развития произвольного внимания можно предложить ребёнку переписать без ошибок зашифрованные слова, а затем расшифровать их. Например: АВОРОК  АЛОКШ  КИНЕЧУ  АДОГОП  АЛКУК  ТЕЛОМАС  АНИШАМ  РОФОТЕВС  ЬЛИБОМОТВА

• 
  Слайд 16
  

  2) Найди “спрятавшиеся слова”: АВРОГАЗЕТААТМНИВСЛШКТДОМРВМСЕВНГМШЬ (газета, дом) ШАОНСРВИКЕЫМОЧКИВЛГМЛГСТИМСНПАКЕТД (очки, пакет) АВЛМБЕРЕЗАВОНГСТРЫИЧЕНСЩКНИГАМШВАЛ (береза, книга)

• 
  Слайд 17
  

  3) Разделить “склеенные” между собой слова: ШАРКОРЗИНАБОТИНКИБИНОКЛЬЕДАОБЕЗЬЯНА КНИГАРУКАЕЛЬЧАСЫТРАМВАЙСАМОВАРЛУЧИГРАОКНО

• 
  Слайд 18

  . Упражнения по развитию внимания учащихся в домашних условиях

  4)Разделить “склеенные” между собой предложения:   БЫЛАЗИМАЗИМОЙХОЛОДНОМОРОЗЩИПЛЕТЩЁКИПОГОДАХОРОШАЯСВЕТИТСОЛНЦЕДЕТИРАДУЮТСЯТЁПЛЫМЛУЧАМ

• 
  Слайд 19

  Упражнения по развитию внимания учащихся в домашних условиях

  5) Вычеркнуть повторяющиеся слова: МОРЕСОЛНЦЕЛЕСВОДАМОРЕЗЕМЛЯСОЛНЦЕЛУЧНЕБОВОДАРЫБ АЛЕСУТКАМОРЕСОЛНЦЕПАРОХОДВОДАЗЕМЛЯПОХОДМОРЕЛИ СРЫБАНЕБОДЕТИМОРЕ

• 
  Слайд 20

  Рекомендации родителям:

  Приобретайте, читайте и используйте книги, в которых можно найти упражнения и игры, способствующие развитию внимания. В основе внимания лежит интерес. Играйте вместе с детьми в различные игры, развивающие все свойства внимания. Научитесь играть в шахматы и шашки, ведь эти игры называют «Школой внимания». Не забывайте о спортивных и подвижных играх, благодаря которым можно развивать не только силу и ловкость, но и внимание, воображение, быстроту мышления. Учите детей быть наблюдательными – умеющими замечать изменения, происходящие в окружающем мире, видеть необычное в обычном, незнакомое- в знакомом. Наберитесь терпения и не ждите немедленных, успешных результатов.

• 
  Слайд 21

  Спасибо за внимание