Презентация на тему "Родительское собрание в 1 классе. Внимание и внимательность младшего школьника."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Внимание и внимательность младшего школьника.

  Автор составитель: Артеева Екатерина Яковлевна учитель начальных классов ГОШИ «Гимназия искусств при Главе Республики Коми» имени Ю.А. Спиридонова 2015 год

• 
  Слайд 2

  Внимательный ребенок-это…

• 
  Слайд 3

  Внимание –это важно.

  Внимание - это направленность физической и психической деятельности человека, ее сосредоточенность на объектах, имеющих для личности определенную значимость. Физиологической основой внимания является рефлекс: что это такое? (в шуме толпы вы слышите как произносят вашу фамилию или имя своего ребенка.)

• 
  Слайд 4

  механизм

  «слушаю» - не обязательно «слышу», «смотрю» - не обязательно «вижу». При получении соответствующего сигнала (в нашем случае это звучание фамилии) чувствительность возрастает (лучше слышу, лучше вижу, яснее мыслю).

• 
  Слайд 5

  Особенность внимания

  Внимание не существует самостоятельно, без восприятия, запоминания, мышления. То есть, чтобы быть внимательным, надо хорошо ощущать, хорошо запоминать, хорошо мыслить.

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  Недостаточно сформированное произвольное внимание приводит к:

  замене в письменных работах согласных или гласных букв, близких по акустическим признакам. Пример: жуки – зуки Добавлению в словах гласных букв. Пример: трава - тарава

• 
  Слайд 9

  Недостаточная устойчивость внимания приводит к:

  пропуску букв и цифр в словах, предложениях и примерах. Пример: трава –трва, хорошо - хоошо Переставлению слогов в словах. Пример: молоко - ломоко

• 
  Слайд 10

  Упражнения по развитию произвольного внимания

  Игра «Заметь все» -Сколько фигур вы видите? -Что это за фигуры? -Каким общим словом мы можем их назвать? Дома: - Положить в ряд 7-10 различных предметов и прикрыть их. Приоткрыв их секунд на 10, снова закрыть и предложить ребенку перечислить все.

• 
  Слайд 11
  

  Дома:В течение 10—15 секунд увидеть вокруг себя возможно больше предметов одного и того же цвета (или одного размера, или одинаковой формы, или из одного материала и т.п.), по сигналу один начинает перечислять, другие его дополняют.

• 
  Слайд 12

  Как мы еще можем развивать внимание у школьника?

  При помощи игр: - Паззлы, шашки и др.

• 
  Слайд 13

  Спасибо за работу!

• 
  Слайд 14

  Ссылки на используемые материалы.

  file:///C:/Users/TravelMate8573T/Desktop/1%20класс/родит%20собрание%20о%20внимательности/i.jpg file:///C:/Users/TravelMate8573T/Desktop/1%20класс/родит%20собрание%20о%20внимательности/K4fIv_k_qSo.jpg file:///C:/Users/TravelMate8573T/Desktop/1%20класс/родит%20собрание%20о%20внимательности/naydiotlichiya.jpg file:///C:/Users/TravelMate8573T/Desktop/материал%20для%20подготовки%20к%20урокам/изображения/0029-054-Domashnee-zadanie-Podgotovit-proekty-po-odnoj-iz-tem-Tretjakovskaja%20(2).jpg file:///C:/Users/TravelMate8573T/Desktop/материал%20для%20подготовки%20к%20урокам/изображения/famlove.jpg file:///C:/Users/TravelMate8573T/Desktop/материал%20для%20подготовки%20к%20урокам/изображения/1346752845_disney_tinkerbell_cartoon_1600x1200.jpg