Презентация на тему "Родительское собрание в старшей группе "Знакомство с логопедией""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Логопедическая работа

  Сорокина Анна Николаевна Учитель-логопед МДОУ «Детский сад №214»

• 
  Слайд 2

  График работы учителя-логопеда

  Понедельник Вторник Среда 8.00 – 12.00 Четверг Пятница Индивидуальное консультирование родителей (по запросу) Понедельник 8.30-9.00 Пятница А также вечернее время (пятница) по требованию.

• 
  Слайд 3

  ОНР

  - различные сложные речевые расстройства, при которых у детей с нормальным слухом и интеллектом нарушено формирование всех компонентов речевой системы, т.е. звуковой стороны (фонетики) и смысловой стороны (лексики, грамматики).

• 
  Слайд 4

  Работа с детьми

  Звукопроизношение Фонематическое восприятие Грамматический строй речи Слоговая структура слова Активный словарь Связная речь

• 
  Слайд 5

  Звукопроизношение

  Ребёнок должен правильно произносить все звуки речи Что делать? ►Устранить нарушения ► Закреплять вновь поставленные звуки в самостоятельной речи ребенка

• 
  Слайд 6

  Развитие звуковой стороны речи в норме 

• 
  Слайд 7

  Фонематическое восприятие

  Ребенок должен называть слова с заданным звуком; определять позицию звука в слове; определять количество и последовательность звуков в слове; составлять слова из звуков; Что делать? ►Тренировать названные умения ►Четко знать все буквы алфавита

• 
  Слайд 8

  Слоговая структура слова

  Ребенок должен безошибочно произносить слова типа: экскурсовод, сковорода и т.п. Что делать? ► Необходимо произносить с ребенком сложные слова, отхлопывая каждый слог

• 
  Слайд 9

  Грамматический строй

  Ребенок должен понимать и употреблять предлоги; владеть навыками словообразования; словоизменения; согласования слов Что делать? ► Исправлять ошибки! ► Игры: ● «Скажи ласково» ● «Один-много» ● «Из чего - какой?» ● «Давай посчитаем»

• 
  Слайд 10

  Словарный запас

  Около 2000 слов Что делать?  ►Объясняйте новые слова ►Словесные игры: ● «Назови птиц, животных, цветы, цвета, транспорт, времена года и их признаки, месяцы, профессии и т.д.» ● «Подбери признаки к предмету» ● «Скажи наоборот» ● «Части целого»

• 
  Слайд 11

  Связная речь

  Ребенок должен отвечать на вопросы; пересказывать; рассказывать об увиденном; составлять рассказы по картинке; Что делать? ► Чтение и рассказывание сказок ► Вопросы по содержанию сказки (полные ответы ребенка) ► Пересказать сказку ► Рассказывание из личного опыта ► Запоминать и рассказывать стихи.

• 
  Слайд 12

  Занятия с детьми

  Подгрупповые Индивидуальные Занятия по формированию лексико-грамматического строя Занятия по формированию связной речи Занятия по подготовке к обучению грамоте Логоритмика Формирование правильного речевого дыхания Артикуляционная гимнастика Постановка звуков Автоматизация звуков

• 
  Слайд 13

  Используемая литература

  Развитие речи: 3 периода обучения Домашние тетради

• 
  Слайд 14
  

  Связная речь Тетради взаимодействия логопеда и воспитателей

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  

  Устранение ОНР – процесс трудный и долгий, включающий коррекционную деятельность различных специалистов (воспитателей, учителей-логопедов, педагогов-психологов) при обязательном участии родителей.