Презентация на тему "Роль ученического самоуправления в реализации ООП"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Роль ученического самоуправления в реализации ООП»

• 
  Слайд 2
  

  Самоуправление– принцип автономного управления малыми сообществами, общественными организациями и объединениями в гражданском обществе.Ученическое самоуправление– форма организации жизнедеятельности коллектива учащихся, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализации решений для достижения общественно значимых целей.

• 
  Слайд 3
  

  Конвенция ООН о правах ребенка; Конституция РФ; Закон РФ "Об образовании"; Закон РФ « Об основных гарантиях прав ребенка»; Устав ОУ; Положение об ученическом самоуправлении ОУ ; Положение об органе ученического самоуправления; Правила школьной жизни; Нормативная база для нормального функционирования системы ученического самоуправления необходима нормативная база, на основании которой формируется и развивается конкретная модель самоорганизации

• 
  Слайд 4
  

  Цель ученического самоуправления – реализация права учащихся на участие в управлении ОУ через вовлечение в общественные отношения и организацию жизнедеятельности ученического коллектива.

• 
  Слайд 5

  Принципы деятельности органов ученического самоуправления :

  Открытость и доступность; Добровольность и творчество; Равенство и сотрудничество; Непрерывность и перспективность; Многообразие форм и направлений;

• 
  Слайд 6

  Модель построения ученического самоуправления (УСУ)

  высший орган УСУ представлен ученической конференцией (или общим сбором учащихся) Представительный орган УСУ Совет, актив и т.д Исполнительные органы Министерства, секторы, отделы и т.д классное ученическое самоуправление Отряды, города и т.д.

• 
  Слайд 7

  1. Административная модель

• 
  Слайд 8

  2. Игровая модель

• 
  Слайд 9
  

  3. Раздельная административно-игровая модель .4. Совмещенная административно-игровая модель

• 
  Слайд 10

  Для создания органов самоуправлениянеобходимо:

  Найти сферы полезной для школы и значимой для учеников школьной деятельности. Сделать их эмоционально насыщенными и интересными. Предоставить педагогическую поддержку и помощь. Педагоги должны поделиться реальной школьной властью с учениками, т.е. делегировать полномочия.

• 
  Слайд 11

  Направления деятельности УСУ:

  представительское направление разрешение конфликтов информационное направление шефское направление внешние связи организаторское направление правозащитное направление