Презентация на тему "Самостоятельная работа учащихся с учебником (презентация)"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Самостоятельная работа учащихся с учебником

  @ Ярышева М.В.- учитель начальных классов МОУ Дубковской СОШ Переславского МР Дубки, 2016 г

• 
  Слайд 2

  Учебник – важнейший источник знаний учащихся

• 
  Слайд 3

  Цель самостоятельной работы с учебной книгой

  Формирование потребности учащихся к самообразованию, как части непрерывного образования, которое обеспечивает каждому человеку творческое обновление, развитие и совершенствование как личности на протяжении всей жизни

• 
  Слайд 4

  Учителю необходимо

  Видеть все методические возможности учебных заданий и иллюстраций учебника Не использовать поверхностно материал учебника Не игнорировать учебник Не заменять его своим рассказом

• 
  Слайд 5

  Приёмы и методы обучения учащихся работе с учебником

  Чтение текста с выделением главной мысли Чтение текста и составление плана прочитанного Составление ответа по плану Чтение текста и разбиение его на составные части Комментированное чтение текста Устные и письменные ответы на вопросы к тексту Выделение терминов и их определение Заполнение таблиц Составление схем Творческая работа с учебником – составление вопросов Изучение иллюстративного материала Поиск ответов на конкретный вопрос

• 
  Слайд 6

  При изучении делового текста

  учитель концентрирует внимание учащихся на усвоение его содержания

• 
  Слайд 7

  В работе над художественным тестом

  учитель главное внимание уделяет восприятию и запечатлению в сознании учащихся ярких образов и картин, нарисованных автором

• 
  Слайд 8

  Формы работы с книгой

  Под руководством учителя на уроке и во внеурочное время Самостоятельно дома с целью закрепления, уточнения и расширения полученных на занятиях знаний

• 
  Слайд 9

  Работа с учебником используется на различных этапах урока

  При изучении нового материала Закреплении На стадии контроля

• 
  Слайд 10

  Приёмы работы при изучении нового материала

  Ориентирование Работа с текстом Работа с иллюстративным материалом Работа с учебными заданиями и вопросами Комбинированная работа

• 
  Слайд 11

  Приёмы для достижения лучшего понимания и запоминания материала

  Составление плана Соотношение содержания текста с имеющимися знаниями Соотношение содержания разных частей текста друг с другом Использование образов или наглядных представлений, занимательного материала Изложение содержания текста

• 
  Слайд 12

  Технология обучения приёмам работы с учебником

  Введение приёма Усвоение Закрепление Пост-закрепление

• 
  Слайд 13

  Этапы организации работы с учебником

  Прогнозирование Установление связи с предыдущим материалом Различные виды работ с текстом Лингвистический анализ Вторичное прочтение текста Закрепление

• 
  Слайд 14

  Варианты работы с дополнительной учебной литературой

  Чтение учащимися или учителем отрывков, статей Устное сообщение детей о прочитанных фактах и явлениях, реферирование Краткая запись содержания прочитанного (конспектирование) Составление справки по персонажу на основании прочитанного Подготовка докладов Фиксирование определений основных понятий в словаре Зарисовка из первоисточников схем, иллюстрирующих изучаемые явления

• 
  Слайд 15
  

  Чтение учащимися или учителем отрывков, статей Устное сообщение детей о прочитанных фактах и явлениях, реферирование Краткая запись содержания прочитанного (конспектирование) Составление справки по персонажу на основании прочитанного Подготовка докладов Фиксирование определений основных понятий в словаре Зарисовка из первоисточников схем, иллюстрирующих изучаемые явления

• 
  Слайд 16

  Учащиеся должны овладеть умениями и навыками в работе с учебником

  Уметь выделять главное в тексте, рисунке, таблице Устанавливать логическую связь и зависимость между сведениями, изложенными в параграфе Сравнивать изучаемые явления Делать обобщения, выводы по одному или нескольким параграфам Составлять схемы, таблицы, графики по тексту учебника Делать анализ содержания рисунков Составлять словарь по теме Самостоятельно изучать отдельную тему учебника Составлять план по тексту учебника Уметь составлять задачи, используя текст учебника Писать конспекты, сочинения Выполнять опыты, описанные в учебнике

• 
  Слайд 17

  Вывод

  Основная задача образования в школе состоит не только в том, чтобы дать ученикам теоретические и практические знания в различных областях, но и научить детей добывать эти знания самостоятельно. И помощником в этой работе может служить обычный школьный учебник.

• 
  Слайд 18

  Спасибо за внимание

• 
  Слайд 19

  Литература

  Интернет-ресурсы