Презентация на тему "Система образования в Польше"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В ПОЛЬШЕ После реформы в 1999 г.

• 
  Слайд 2
  

  В 1999 r.вступила в силу новая реформа образования в Польше, которая совсем изменила организационную структуру обучения, систему экзаменов, введена также новая система повышения по службе учителей и способы финансирования школ. Начальная школа (8 лет ) Профессиональная школа 2-3года Лицей 4 года Техникум5 лет Техникум после ПШ3 года ВУЗ 5 лет Структура перед 1999г

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4

  ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ СИСТЕМА ПЕРЕД 1999 Г

  Экзамен после начального обучения проходил в школе учащихся и былдифференцированный в зависимости от воеводства. Экзамен на аттестат зрелости после лицея и техникума был разработан на уровне воеводства, другие задания для техникумов, профилированных лицеев давали возможность поступать в вузы, но не оказывали влияния на приём выпускника. Вузы сами подготавливали внутренние вступительные экзамены для выпускников средних школ, и на их основании экзаменаторы принимали окончательное решение о приёме будущих студентов.

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6

  ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ РЕФОРМЫ

  Распространение среднего и высшего образования Выравнивание школьных шансов детей и молодёжи Повышение качества обучения благодаря изменении научной программы

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  Главные инструменты реформы

  Новая структура школ Общая экзаменационная система Введение повышения по службе учителей Изменение принципов финансирования школ Введение программных изменений

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  Современная система сети школ в Польше

  Дошкольное обучение 1 год Начальная школа 6 лет Профессиональная школа 2 года Гимназия 3 года Лицей 3 года Техникум 4 года ВУЗ5 - лет Лицей после ПШ2 года Получение степени доктора3 года

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Программные изменения

  Введение новой программной основы для школ, способствующей формированию умений учащихся и их мышления Разработка экзаменационных стандартов Учитель имеет возможность выбрать программы обучения и учебники или самостоятельно написать программу обучения Директор имеет возможность предназначить несколько уроков согласно нуждам учащихся (разные кружки, занятия по краеведению, экологии, по другим учебным предметам)

• 
  Слайд 13
  

  Введение одинаковых экзаменов, разработанных на государственном уровне с одинаковой системой оценки, введением кодов экзаменционных работ, кодов школ и учащихся Введение блоков обучения (например, музыка, искусство)

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Финансирование и надзор

  Начальные школы и гимназии финансируется из бюджета гмин. Гмины получают постоянную дотацию на учащегося. Существует возможность открывать частные школы, которые кроме своих денежных средств и других источников финансирования, тоже получают государственную дотацию. Педагогический надзор над школами обеспечивают у нас так называемымые куратория.

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  НАЧАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ

  Обязательная годовая дошкольная подготовка детей в детсаде или в школе. Дети начинают учёбу в возрасте 7 лет. Обучение продолжается 6 лет и завершается экзаменом. Два этапа обучения: 1. охватывает классы I-III, нет обязанности раздела процесса учёбы на уроки по учебным предметам и перерывы. Учитель, реализующий программу обучения, сам решает, сколько времени ему нужно для введения тем на конкретный день, сколько времени предназначит на упражнения, повторение материала. Весь материал он приспосабливает к возможностям учащихся.Учитель не ставит отметку, но описывает умения учащихся.

• 
  Слайд 18

  НАЧАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ

  2. этап охватывает классы IV-VI, и здесь существует уже разделение на традиционные учебные предметы, например, польский язык, история, математика, иностранный язык, но существует также обучение в блоках, например, предмет природа, который соединяет элементы по химии, биологии, географии. Урок продолжается 45 минут. Учащийся заканчивает школупосле обязательного экзамена после 6 класса. Результат экзамена не влияет на окончание школы.

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20

  Гимназия

  Обучение продолжается 3 года Гимназия кончается экзаменом, который проходит в 3 тура – экзамен по гуманитарным знаниям, экзамен по математике и природе, с этого года введён экзамен по иностранному языку. Учащийся закончит школу после обязательного экзамена после 3 класса. Результат не влияет на окончание школы, но имеет значение для приёма в среднюю школу.

• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22

  Лицей, техникум

  Средние школы объявляют лимиты баллов. Это условие приёма в среднюю школу. Обучение в лицее продолжается 3 года, а в техникуме 4 года. После oкончания техникума учащийся получает степень техника по данной специальности. Техникум завершается очень трудным экзаменом по данной специальности. После учёбы в лицее выпускник не получает никакой степени по специальности, он просто хорошо подготовлен к продолжению учёбы в вузах. Лицей сначала имеет профилированный характер c углублённым изучением математики, иностранных языков и других предметов. Лицей и техникум завершаются экзаменом на аттестат зрелости.

• 
  Слайд 23

  Лицей, техникум

  Экзамен на аттестат зрелости состоит из: - экзамена по родному языку письменного (наружный-всепольский) и устного (подготовленный в школе), - экзамена по иностранному языку (наружный- всепольский) - и по выбранному учащимся предмету (наружный- всепольский). Каждый предмет может быть в основной или расширенных версиях. Чтобы сдать экзамен, надо набрать не менее 31% баллов. Результаты экзамена на аттестат зрелости перечисляются по соответствующим схемам и благодаря ним учащийся направляется в вуз.

• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25

  ВУЗ

  Приём выпускников средних школ совершается по числу баллов, набранных во время экзамена на аттестат зрелости. Обучение проходит по циклу зачётов и экзаменов. Возможность двухэтапного обучения в вузе: - получение степени магистра (5 лет) - или степени лицензиата + получение степени магистра (3 +2). Вуз завершается защитой дипломной работы. В технических вузах совершаются также инженерные экзамены.

• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27

  Государственные и частные школы

  Меньшее число учащихся в одном классе в частных школах. Количество часов (уроков), проработанных учителем в классе в государственной школе, регулирует так называемая Карта Учителя (по закону - 18 часов в неделю). В частных школах условия и число часов (уроков) для учителя регулирует работодатель. Большое влияние родителей на процесс обучения в частных школах. Дифференцированный уровень обучения (в начальной школе и гимназии сравнимый). Более высокий престиж у государственных вузов.

• 
  Слайд 28
  
• 
  Слайд 29

  ПОВЫШЕНИЕ ПО СЛУЖБЕ УЧИТЕЛЕЙ

  В Польше существуют следующие степени повышения по службе учителей (по очереди и как звучат польские названия): учитель стажёр, учитель мианованый, учитель дипломованый и профессор образования. Учитель, начинающий работу, имеет статус учителя стажёра. Учитель стажируется 9 месяцев и получает статус учителя контрактового. Год после получения статуса учителя контрактового учитель имеет право стажирования на статус учителя мианованого. Стаж продолжается 2 года и 9 месяцев. После этого периода учитель сдаёт экзамен перед гминной комиссией.

• 
  Слайд 30

  ПОВЫШЕНИЕ ПО СЛУЖБЕ УЧИЕЛЕЙ

  Спустя 3 года после получения статуса учителя мианованого учитель имеет возможность стажироваться на статус учителя дипломованого. Стаж продолжается 2 года и 9 месяцев и кончается собеседованием с представителями властей образования. 9 лет после получения статуса учителя дипломованого можно ходатайствовать о статусе профессора (но это не учёное звание профессора!).

• 
  Слайд 31
  

  По отдельным этапам повышения по службе надо соблюдать сроки, что связано с подачей и подготовкой соответстующих документов. Во время стажа учитель работает по собственному плану действий, который ранее одобрил директор школы. Все результаты работы учитель описывает в отчёте и предъявляет его директору и комиссии перед экзаменом. Повышение по службе связано с получением соотвествующего статуса (степени - учитель стажёр, учитель контрактовый, учитель мианованый, учитель дипломованый, и профессор образования) и повышением заработной платы. От статуса учителя в большой степени зависит способ принятия на работу и учительские привилегии.

• 
  Слайд 32
  
• 
  Слайд 33

  Замечания по системе образования

  Проблема с финансированием маленьких сельских школ, целевая дотация поступает только тогда, когда в одном классе учится 25 учащихся Отсутствие денежных средств покрывают гмины из собственных бюджетов и поэтому наступает ликвидация маленьких сельских школ Непрозрачная система оценки в классах 1-3 начальной школы, которую плохо воспринимает школьное общество Благодаря всепольским экзаменaм существует возможность сравнения уровня обучения в отдельных регионах Прозрачная проверяемая система приёма в вуз, устранение корpупции. Отход от энциклопедичной передачи знаний в пользу развития умений учащихся и мышления

• 
  Слайд 34