Презентация на тему "Системно-деятельностный подход в обучении и воспитании" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  « Единственный путь, ведущий к знанию - это деятельность» Б. Шоу

  Системно - деятельностный подход –методологическая основа концепции государственного стандарта общего образования

• 
  Слайд 2
  

  «Системно-деятельностный подход в обучении и воспитании» «Мои ученики будут узнавать новое не от меня, они будут открывать это новое сами. Моя главная задача – помочь им раскрыться, развить собственные идеи» ( И. Г. Песталоцци).

• 
  Слайд 3

  П.Ф.Каптерев, российский педагог и психолог

  «Не школа и образование есть основа и источник самовоспитания и самообразования, а самообразование - та необходимая почва, на которой школа может существовать»

• 
  Слайд 4

  Цель системно-деятельностного подхода в воспитании учащихся

  Создание установки на самостоятельность Свобода выбора Подготовка к жизни Достижение личностных результатов

• 
  Слайд 5

  Системно – деятельностный подход предполагает:

  Воспитание и развитие гражданских качеств Переход к стратегии социального проектирования Ориентацию на результаты образования и воспитания Приоритет- личностное развитие учащихся Учет индивидуальных особенностей Обеспечение преемственности ступеней образования Разнообразие индивидуальных образовательных траекторий

• 
  Слайд 6

  Дидактические принципы системно- деятельностного подхода:

  Деятельности Непрерывности Целостности Комфортности Вариативности Творчества

• 
  Слайд 7

  Системно – деятельностный подход в воспитании:

  Проектная деятельность Деловые игры Коллективные творческие дела

• 
  Слайд 8

  «От души выполняем замысел»Уильям Килпатрик

  Проектная деятельность - как основа организации воспитательной работы

• 
  Слайд 9

  Плюсы проектной деятельности

  Высокая мотивация Прочность знаний Творчество и фантазия Коммуникабельность Активная жизненная позиция Командный дух Ценность индивидуальности Свобода самовыражения Акцент на деятельность Взаимоуважение Демократичность

• 
  Слайд 10

  5 «П»

  Проблема Проектирование Поиск Продукт Презентация

• 
  Слайд 11
  

  Проект – это по сути дела просто специальное задание, план, замысел, путь решения проблем, в результате которого должно получиться что-то новое: продукт, книга, фильм, модель, сценарий, презентация и т.д. Главное условие – наличие заранее выработанных представлений о конечном продукте, этапов проектирования и этапов проектов.

• 
  Слайд 12

  Примеры видов проектной деятельности

  Игра - исследование Демонстрация фильма – продукта, выполненного на основе информационных технологий Диалог исторических и литературных персонажей Игра с залом Иллюстративное сопоставление фактов, документов, событий Инсценировка Путешествие Реклама Ролевая игра Соревнования Спектакль Экскурсия Телепередача

• 
  Слайд 13

  Проектная деятельность по количеству участников

  Личностные (индивидуальные) Парные Групповые

• 
  Слайд 14

  Проекты – это трудно?

  Учащиеся удерживают памяти: 10% от того, что они читают; 26% от того, что они слышат; 30% от того, что они видят; 50% от того, что они видят и слышат; 70% от того, что они обсуждают с другими; 80% от того, что основано на личном опыте; 90% от того, что они говорят (проговаривают) тогда, когда делают; 95% от того, чему они обучают сами.

• 
  Слайд 15

  Один из видов проектной деятельности: игра - исследование

• 
  Слайд 16

  Деловые игры

   Игра для ребенка - это один из самых естественных способов общения с миром. Посредством игры происходит развитие, познание этого самого мира. А если игра еще и деловая, это всегда несет в себе большой обучающий потенциал.

• 
  Слайд 17

  Какая практическая польза для ребенка от участия в деловых играх?

  Профориентация Оценка себя и своих компетенций Умение работать в команде Развитие креативного мышления

• 
  Слайд 18

  Чему можно научиться в деловой игре:

  проектному мышлению; эффективному взаимодействию в команде; эффективной конкуренции и сотрудничеству; ведению переговоров; публичному выступлению.

• 
  Слайд 19

  Деловая игра

• 
  Слайд 20
  

  Итак, можно сказать, что деловая игра - это жизненно важный и необходимый элемент в развитии как индивидума, так и общества в целом.

• 
  Слайд 21

  Коллективные творческие дела

  фото

• 
  Слайд 22

  Принято выделять несколько этапов подготовки и проведения КТД:

  Этап задумки, накопления идей, выдвижение цели и задач, доведение их до принятия каждым участником - взрослым и школьником. Этап начальной организации (коллективное планирование)  Этап оповещения и доведения всех идей и содержания дела до сведения всех участников и гостей. Этап распределения поручений по подготовке отдельных фрагментов дела (по группам, индивидуальные задания) Проведение самого дела.

• 
  Слайд 23

  Виды КТД

  Общественно - политические КТД.  Трудовые КТД. Познавательные КТД Экологические КТД. Спортивные КТД. Художественные КТД. Досуговые КТД. КТД с целенаправленным нравственным содержанием. КТД в работе с активом.

• 
  Слайд 24

  Кружковая деятельность – как вид КТД

• 
  Слайд 25
  

  Хочется отметить, что активная творческая деятельность учащихся проявляется  тогда, когда учитель сам является творческим человеком.  Учитель должен быть ни  «над», ни впереди, а вместе с детьми. Он должен быть композитором ребячьей самодеятельности, но такой композитор, который сам нот не пишет, а вдохновляет свих воспитанников на сочинение музыки. Он дирижер ребячьей самодеятельности, но никто не должен видеть взмахов его палочки.

• 
  Слайд 26

  Уильям Артур Уорд, американский писатель

  «Посредственный педагог излагает. Хороший педагог объясняет. Выдающийся педагог показывает. Великий педагог вдохновляет».

• 
  Слайд 27

  Японская пословица

  «Налови мне рыбы — и я буду сыт сегодня; а научи меня ловить рыбу — так я буду сыт до конца жизни»

• 
  Слайд 28

  Китайская мудрость гласит:

  «Расскажи мне – и я забуду, Покажи мне – и я запомню, Сделай вместе со мной – и я научусь…»

• 
  Слайд 29
  

  Спасибо за внимание!