Презентация на тему "Содержание психолого - педагогического сопровождения учащихся начального звена коррекционной школы viii вида"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Содержаниепсихолого-педагогическогосопровожденияУВП в начальном звене коррекционной школы-интерната

  Составила учитель высшей категории Школы-интерната №108 Шадорина Татьяна Юрьевна.

• 
  Слайд 2

  Задачи психолого-педагогического сопровождения:

  систематическое отслеживание уровня развития учащихся коррекционного заведения с 1 класса; создание социально-психологических условий для развития познавательных возможностей каждого, а также коррекция недостатков интеллектуального роста; организация помощи детям в психологическом плане, психокоррекция

• 
  Слайд 3
  

  Умственное развитие Личностное развитие Интегративные характеристики Графический портрет личностного потенциала

• 
  Слайд 4
  

  Перечень диагностических процедур в формате психолого-педагогического сопровождения УКП

• 
  Слайд 5

  Методы и формы диагностики

  Метод «полярных баллов». Оценивание потребует наблюдений за ребенком, бесед с ними, изучения продуктов его деятельности, анализа особенностей его общения с педагогами, взрослыми, сверстниками. Оценивание ведется несколькими экспертами (метод «экспертных оценок»). Поставив оценки каждому ребенку, надо посчитать средние показатели.   «5» - оцениваемое свойство личности развито хорошо, четко выражено, проявляется часто в различных видах деятельности и поведения «4» - свойство заметно выражено, но проявляется непостоянно, при этом и противоположное ему проявляется редко. «3» - оцениваемое и противоположное свойства личности выражены нечетко, в проявлениях редки, в поведении и деятельности уравновешивают друг друга. «2» - более ярко выражено и чаще проявляется свойство личности, противоположное оцениваемому. «1» - четко выражено и часто проявляется свойство личности, про- тивоположное оцениваемому. «0» - сведений для оценки данного качества нет.  

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7

  Психолого-педагогическая диагностикана этапе адаптации в 1 классе

• 
  Слайд 8

  1 класс (продолжение)

• 
  Слайд 9

  2 класс

• 
  Слайд 10

  3 класс

• 
  Слайд 11

  Психолого-педагогическое сопровождение 4 класса

• 
  Слайд 12

  Ожидаемый результат:

  разработанная «Программа психолого-педагогического сопровождения в начальном звене», которая будет включать диагностику, анализ динамики успеваемости и развития познавательных процессов, школьной мотивации, рекомендации по коррекционной работе, прогноз вектора обучения. продолжение мониторинга развития учащихся в основной школе . создание индивидуальных образовательных программ

• 
  Слайд 13
  

  Спасибо за внимание