Презентация на тему "Технологическое единство образовательной деятельности в ДОУ и школе как фактор реализации преемственности"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Технологическое единство образовательной деятельности в ДОУ и школе как фактор реализации преемственности

   Ребенок воспитывается разными случайностями, его окружающими. Педагогика должна дать направление этим случайностям.В. Ф. Одоевский

• 
  Слайд 2
  

  Основная задача – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности.

• 
  Слайд 3
  

  Цель- содействовать становлению ребенка как личности. «Не рядом, не над ним, а вместе!»

• 
  Слайд 4

  Технология

  – это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь). Педагогическая технология- это совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств; она есть организационно - методический инструментарий педагогического процесса . (Б.Т.Лихачёв)

• 
  Слайд 5

  Основные требования (критерии) педагогической технологии:

• 
  Слайд 6

  Современные образовательные технологии

• 
  Слайд 7
  

  ДОУ ШКОЛА Здоровьесберегающие технологии

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Классификация здоровьесберегающих технологий:

  медико-профилактические физкультурно-оздоровительные здоровьесбережения образовательные обучения здоровому образу жизни обеспечения социально-психологического благополучия ребенка

• 
  Слайд 10

  Технология проектной деятельности

  ДОУ ШКОЛА

• 
  Слайд 11

  Типы проектов

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Технология исследовательской деятельности

  ДОУ ШКОЛА

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  

  Методы и приемы организации экспериментально – исследовательской деятельности: эвристические беседы; постановка и решение вопросов проблемного характера; наблюдения; моделирование (создание моделей об изменениях в неживой природе); опыты; фиксация результатов: наблюдений, опытов, экспериментов,  трудовой деятельности; «погружение» в краски, звуки, запахи и образы природы; подражание голосам и звукам природы; использование художественного слова; дидактические игры, игровые обучающие и творчески развивающие ситуации; трудовые поручения, действия.

• 
  Слайд 16

  Информационно-коммуникационные технологии

  ДОУ ШКОЛА

• 
  Слайд 17

  Преимущества использования компьютера

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19

  Игровая технология

      Строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем. ДОУ ШКОЛА

• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21

  Личностно – ориентированная технология

  ДОУ ШКОЛА

• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  

  В технологическом подходе к обучению выделяются: - постановка целей и их максимальное уточнение; - подготовка методических пособий (демонстрационный и раздаточный) в соответствии с учебными целями и задачами; - оценка актуального развития дошкольника (младшего школьника), коррекция отклонений, направленная на достижение целей; - заключительная оценка результата - уровень развития дошкольника (младшего школьника).  

• 
  Слайд 24
  

  Технологический подход, т.е. новые педагогические технологии гарантируют достижения дошкольника.

• 
  Слайд 25

  Технология портфолио

  Функции портфолио: диагностическая (фиксирует изменения и рост за определенный период времени), содержательная (раскрывает весь спектр выполняемых работ), рейтинговая (показывает диапазон умений и навыков ребенка) и др. ДОУ ШКОЛА

• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27
  
• 
  Слайд 28
  
• 
  Слайд 29
  
• 
  Слайд 30
  
• 
  Слайд 31
  

  Таким образом, портфолио (папка личных достижений ребенка) позволяет осуществить индивидуальный подход к каждому ребенку и фиксировать его достижения.

• 
  Слайд 32
  

  Технологический подход, то есть новые педагогические технологии гарантируют достижения дошкольника и в дальнейшем гарантируют их успешное обучение в школе. Все в наших руках, поэтому их нельзя опускать.