Презентация на тему "Технология познавательно-исследовательской деятельности в ДОУ."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Технология познавательно-исследовательской деятельности в ДОУ.

  Дошкольники- маленькие исследователи, ищущие ответы на свои вопросы.

• 
  Слайд 2
  

  Цель организации познавательно-исследовательской деятельности в детском саду состоит в развитии у дошкольников исследовательского типа мышления.

  При помощи визуального, акустического и сенсорного восприятия дошкольники выявляют качества и свойства предметов, с развитием аналитических умений – устанавливают причинно-следственные связи в окружающей действительности, обобщают и систематизируют накапливаемые знания.

• 
  Слайд 3

  Задачи познавательного развития в ДОУ:

  Развитие интереса к предметам и явлениям окружающего мира; Формирование первичных представлений об их свойствах: анализ, сравнение, обобщение, классификация, ориентация во времени и пространстве, установление взаимосвязей; Создание положительной мотивации к самостоятельному поиску нужной информации; Стимулирование и поощрение любознательности, наблюдательности; Формирование и совершенствование навыка работы с различными инструментами, развитие мелкой моторики;

• 
  Слайд 4

  Формы организации исследовательской деятельности в ДОУ:

• 
  Слайд 5

  Исследовательская деятельность в ДОУ организуется в следующих формах:

  Коллективная доступности структурности непродолжительности Подгрупповая Индивидуальная

• 
  Слайд 6

  Методы и приемы

  Эвристический метод Наблюдение Опыты и эксперименты Проектная деятельность ТРИЗ-технологии

• 
  Слайд 7

  Этапы исследовательской деятельности дошкольников:

  Постановка проблемы Целеполагание Выдвижение гипотез Проверка гипотезы Анализ полученного результата Формулирование выводов

• 
  Слайд 8

  Виды познавательно-исследовательской деятельности в ДОУ:

  Поисково-исследовательская Учебно-познавательная Познавательно-практическая Предметно-исследовательская

• 
  Слайд 9
  

  Исследовательскую деятельность сопровождает обязательный этап работы- документирование полученной информации. Для записи наблюдений дошкольников могут быть использованы такие формы, как:

  Исследовательские карточки Личный дневник наблюдений Стенды Лэпбуки Фотогалерея

• 
  Слайд 10
  

  В процессе исследовательской работы удовлетворяется естественная потребность детей в экспериментировании, проявлении любознательности. Проведение наблюдений и участие в опытах вызывает у маленького исследователя радость и восторг. Вместе с тем во время этих занятий закладывается важная информационная база о свойствах предметов и веществ и развиваются необходимые для успехов в будущем мыслительные способности.

• 
  Слайд 11
  

  Ребенок с развитым исследовательским типом мышления проявляет инициативу в выборе материалов и инструментов для проведения наблюдений, не боится выдвигать гипотезы и проверять их опытным путем, доводит начатое до конца с целью получения соответствия озвученной гипотезе или опровержения ее.

• 
  Слайд 12
  

  Спасибо за внимание!