Презентация на тему "ТРИЗ"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Теория решения изобретательских задачна уроках музыки

  ТРИЗ учитель музыки Агапова И.Ю. Нефтеюганск 2018г.

• 
  Слайд 2
  

  Принципы общей теории сильного мышления позволяют педагогам учить детей решать проблемные ситуации в различных видах деятельности.

• 
  Слайд 3

  Основные идеи ТРИЗ

  Видение новой проблемы (При изучении того или иного произведения искусства ставится проблема «Не просто прослушать и проанализировать средства музыкальной выразительности, а углубившись в содержание того или иного произведения проанализировать как оно связанно с жизнью). Видение целостной структуры объекта и его новой функции (Раскрытие целиком формы данного произведения и разбор по частям). Самостоятельное комбинирование известных способов действий, превращающих их в новый способ действий (Глубокий разбор средств музыкальной выразительности в раскрытии замысла композитора). Нахождение различных вариантов решения проблемы и альтернативных доказательств (Интеграция предметов искусства при составлении творческих заданий). Самостоятельный перенос ближних и дальних знаний и умений в принципиально новую ситуацию (Противопоставление и сравнение содержания различных произведений, стилей музыки и нахождение в них контраста, столкновений).

• 
  Слайд 4

  Задачи ТРИЗ на уроках музыки

  Гармоничное развитие личности Инновационные технологии Дифференциация обучения и воспитания Творческий опыт

• 
  Слайд 5

  Практическое значение ТРИЗ

  Мотивация обучения (создание ситуации успеха, поощрения) Валеологическое значение (творчество способствует улучшению психологического и физического состояния ребенка) Наглядность, доступность обучения (вместе с научным подходом к выбору методов , приемов) Оригинальность, занимательность и современность (нестандартный подход, интерактивность)

• 
  Слайд 6

  Игра «Да – Нет»

  Игра «Да-Нет» является наиболее мощным комплексным тренингом, позволяющим мобилизовать различные инструменты ОТСМ-ТРИЗ для решения проблемы. В процессе игры отслеживают, каким образом сужается поисковое поле.

• 
  Слайд 7

  Линейная «Да – Нет»

  Любой объект из множества объектов, расставленных в линию

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Ситуативная «Да – Нет»

  С помощью вопросов отгадайте ситуацию:

• 
  Слайд 10
  

  этого жанра его изображают они Симфоническая сказка Петя Струнные инструменты В произведении «Петя и Волк»