Презентация на тему "Творческий отчет"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  "Благодарю тебя, создатель,Что я в житейской кутерьмеНе безработный, не писатель -Простой учитель на Земле!..."

  Творческий отчёт учителя украинского языка и литературы Грибинюковой Дарьи Ивановны МБОУ «ЧСШ № 1 им. Н. Кудри» п.Черноморское, 2018 г.

• 
  Слайд 2

  ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ УЧИТЕЛЕ

  ГРИБИНЮКОВА ДАРЬЯ ИВАНОВНА Дата рождения:06.06.1987 г. Образование:высшее Учебное заведение:ТНУ им. В.И.Вернадского Год окончания:2009 Факультет:украинский язык и литература Специальность:учитель украинского языка и литературы Общий стаж работы:5 лет Педагогический стаж :5 лет Стаж работы в данном образовательном учреждении:5 лет Занимаемая должность:учитель украинского языка и литературы Курсовая переподготовка: курсы повышения квалификации ФИРО

• 
  Слайд 3

  Проблема, над которой работаю:

  Инновационные технологии обучения и развитие творчес- ких способностей учащихся  на уроках украинского языка и литературы.

• 
  Слайд 4
  

  Творчество– деятельность, порождающая нечто качественно новое и отличающаяся неповторимостью, оригинальностью. Творчество специфично для человека, так как всегда предполагает творца.

• 
  Слайд 5

  С А М О О Б Р А З О В А Н И Е

  Учитель учит, пока учится сам. А.С.Макаренко. Направления работы учителя Учитель - предметник Учитель – воспитатель (классный руководитель) (2012-2015 уч. г.) Педагог - организатор Руководитель ШМО учителей украинского языка и литературы

• 
  Слайд 6

  Самообразование.

  1. Госстандарт общего среднего образования Российской Федерации. 2. Концепция общего среднего образования. 3. Литература по методической теме (Обучение в сотрудничестве). 4. Методическая литература по предметам. 5. Литература по психологии и воспитанию школьников. 6. Интернет.

• 
  Слайд 7

  Негативные тенденции

  1. Снижение интереса к учебному процессу. 2. Поток информационных технологий заменил чтение. 3. Сократилось количество часов по предметам. 4. Упал уровень врожденной грамотности. 5. Невыполнение большинством учащихся домашних заданий или выполнение в неполном объёме.

• 
  Слайд 8

  Классические типы уроков, используемые в практике:

  1. Вводный урок. 2. Урок первичного усвоения материала. 3. Урок закрепления знаний, умений и навыков. 4. Урок развития речи. 5. Повторительно-обобщающий урок. 6. Урок контроля знаний, умений и навыков.

• 
  Слайд 9
  

  Формы организации учебных занятий Групповая Индивидуальная Парная Коллективная

• 
  Слайд 10

  Цель воспитания –

  развитие гармоничной личности с учётом возрастных и индивидуальных особенностей школьников.

• 
  Слайд 11

  Направления воспитательной работы:

  1. Организация учебной работы с учителями – предметниками; 2. Воспитание познавательной самостоятельности; 3. Нравственное воспитание; 4. Воспитание коммуникативных умений; 5. Воспитание личностных качеств учащихся. 6. Формирование навыков здорового образа жизни.

• 
  Слайд 12

  Методическая работа

  1. Член школьного и районного МО учителей украинского языка и литературы. 2. Руководитель школьного МО учителей украинского языка и литературы. 3. Посещение уроков учителей. 4. Открытые уроки. 5. Обмен опытом с учителями.

• 
  Слайд 13
  

  Никогда не забывайте,Что Макаренко сказал,Он родителей бы нашихБлизко к детям не пускал

  Это что же за учитель Не умеет песни петь, Без улыбки, без весельяДети могут умереть. Уж такая Ваша доля, В этом духе нужно жить Всё глаголы – исключенья, Всем Вам нужно повторить. И не жалуйтесь на годы Наши славные друзья. Вам всегда по 18: Старше быть никак нельзя.

• 
  Слайд 14

  .

  Учитель должен быть добрым, отзывчивым и доброжелательным к детям и коллегам. Учитель должен владеть тоном и тактом в общении с детьми и коллегами. Учитель должен делиться своим опытом с коллегами и не стесняться учиться у них. Учитель не имеет права завидовать успехам коллег и смотреть на них свысока.

• 
  Слайд 15
  

  1. Поиск способов активизации познавательной деятельности учащихся. 2. Применение новых технологий. 3. Использование разнообразных форм учебных занятий. 4. Дополнительные занятия с учащимися. 5. Использование индивидуального, дифференцированного подхода к учащимся. Позитивные тенденции.

• 
  Слайд 16

  Каждому учителю я желаю:«Люби, твори,прощай!»

  .

• 
  Слайд 17
  

  . СПАСИБОЗА ВНИМАНИЕ!!!