Презентация на тему "Воспитательная система класса"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 15 х. Садовый»Воспитательная система класса

  Подготовила: Редкозубова Татьяна Петровна учитель начальных классов МКОУ СОШ № 15 х. Садовый Минераловодского района Ставропольского края 2015 год

• 
  Слайд 2
  

  «Вдумчивый воспитатель никогда не допустит, чтобы ребенок скользнул холодным взглядом по тому, что должно его порадовать, вызвать восхищение или же пробудить протест, возмущение». В. А. Сухомлинский

• 
  Слайд 3
  

  Цели для перспективного развития коллективаДети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. В. А. Сухомлинский

  -создание дружного классного коллектива с навыками самоуправления; -воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения; -самостоятельность детей в учебном процессе и других видах деятельности;  - сознательная постановка учащимися цели достижения успехов и регуляция поведения и деятельности.

• 
  Слайд 4

  Задачи:

  1. Формирование общения и доброжелательных отношений в коллективе.  2. Совершенствование сознательного контроля деятельности и поведения детей.  3. Развитие умений и навыков умственного труда.  4. Воспитание трудолюбия, положительного отношения к труду.  5. Воспитание эстетической культуры.  6. Физическое совершенствование, укрепление здоровья, формирование навыков санитарно-гигиенической культуры.  7. Развитие самостоятельности.  8. Интеллектуальный и личностный рост учащихся.  9. Стимулирование психического развития детей.

• 
  Слайд 5

  Портрет ученика начальной школы

  любящий свой народ, свой край и свою Родину; уважающий и принимающий ценности семьи и общества; любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом; доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение; выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

• 
  Слайд 6

  Виды деятельности

  - познавательная; игровая; спортивная; творческая; коммуникативная; досуговая.

• 
  Слайд 7
  

  Главное средство воспитания - заряд доброты.. Нравственные нормы - заповеди: • Старайся делать добро! • Бойся обидеть человека! • Люби и прощай людей! • Поступай по отношению к другим так, как хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе! • Познай мир и себя! • Стремись найти свою цель в жизни! • Не ленись и не ищи оправдания собственным слабостям! • Лучше отдай свое, чем возьми чужое!

• 
  Слайд 8

  Основные направления:

  - всестороннее развитие человека, охватывающее интеллектуальный, нравственный, культурный, эстетический, политический рост личности; - гуманизм и коллективизм как позиции характеризующие ребенка в его отношении к людям; - отношение к труду, что является показателем человеческой сущности; - любовь к прекрасному и потребность в общении с прекрасным; -преданность Родине и гордость за нее в независимости от экономических и политических трудностей; - физическое воспитание и гигиеническая культура.

• 
  Слайд 9

  Взаимосвязь участников воспитательной системы

  Ученик Психолог ДОП образование Администрация Родители Учитель

• 
  Слайд 10

  Я и мое здоровье

  Задачи воспитания: - создать условия для формирования у учащихся культуры сохранения собственного здоровья; - учить детей рациональному правильному питанию; - учить детей делать здоровый выбор и принимать ответственные решения; - способствовать стремлению детей понять окружающий мир и анализировать свои отношения к ним.

• 
  Слайд 11

  Формы внеклассной работы: 

  - беседы, дискуссии, игры связанные с физкультурой и спортом. - спортивные соревнования в классе, школе, районе.

• 
  Слайд 12
  

  Я мое творчествоГлавная цель:Создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за её.пределами.Задачи воспитания:

  Формирование у учащихся культурного общения. Развивать способности учащихся в самых различных видах деятельности. Использовать активные и творческие формы воспитательной работы для полного раскрытия талантов и способностей учащихся. Вовлекать учащихся в различные кружки, секции с учётом интересов и потребностей учащихся. Стимулировать активное участие учащихся в различных видах досуговой деятельности. Воспитывать справедливое отношение учащихся к способностям и талантам сверстников. Воспитывать силу воли, терпение при достижении поставленной цели. Оказывать помощь учащимся и их родителям в выборе кружков, секций для занятий досуговой деятельностью. Представлять родителям информацию об участии ребёнка в жизни класса и школы, демонстрировать достижения.

• 
  Слайд 13

  Формы внеклассной работы

  Концерты и конкурсы самодеятельного творчества и искусства. Проведение праздников. Конкурсы состязания талантов. Чествование именинников, семей в которых растут таланты.

• 
  Слайд 14

  Я и моя семья

  Главная цель: Осознание учащимися значимости семьи в жизни любого человека. Задачи воспитания: Влиять на формирование у детей и родителей позитивных семейных ценностей; Создание условий для эффективного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся; Преодолевать негативные тенденции в воспитании учащихся в определённых семьях, привлекать с целью помощи и поддержки соответствующие органы; Создать условия для духовного общения детей и родителей.

• 
  Слайд 15

  Формы внеклассной работы

  Тематические классные часы, посвященные истории рода и семьи («Откуда пришла моя фамилия», «Моя дружная семья», «Кем были мои прадеды?», «Наш семейный альбом», «Моя семья – чудесное место для жизни», «Реклама семейных праздников», «Мастерим мы, мастерят родители, бабушки, дедушки»). Праздники – Первое сентября, День согласия и примирение, День матери, Новый год, День защитника Отечества, 8 Марта. Анкетирование родителей, коллективные, групповые и индивидуальные консультации и беседы. Дни открытых дверей.

• 
  Слайд 16

  Я и мои знания

  Главная цель: Осознание учащимися значимости развитого интеллекта для будущего личностного самосовершенствования и успешного взаимодействия с окружающим миром.  Задачи воспитания:  Создавать условия для становления, развития и совершенствования знаний, учащихся средствами воспитательной работы. Поощрять инициативу и стремление учащихся в повышении уровня знаний. Давать учащимся проявлять свои знания в школе и за её пределами.

• 
  Слайд 17

  Формы внеклассной работы

  - интеллектуальные марафоны в классе, в школе; - кружки по интересам в классе и в школе; - творческие конкурсы: на лучшую поздравительную открытку к празднику, лучшую поделку и газету к Новому году. - экскурсии в музей, посещение выставок.

• 
  Слайд 18

  Работа с родителями:

  - классные родительские собрания (темы); - совместный отдых детей и родителей; - работа с родительским комитетом; - индивидуальные консультации, беседы, посещение семей; - индивидуальная работа с  семьями, находящихся в социально-опасном положении ( сентябрь - уточнение списка и постановка на учет семей, находящихся в социально-опасном положении).

• 
  Слайд 19
  

  Нам кажется недостаточным оставить тело и душу детей в таком состоянии, в каком они даны природой, — мы заботимся об их воспитании и о6учении, чтобы хорошее стало много лучшим, а плохое изменилось и стало хорошим. Лукиан