Презентация на тему "Воспитательная система "Радуга"" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное образовательное учреждение«Школа № 174» Приокского района г.Нижнего Новгорода

  ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА «РАДУГА» Учитель начальных классов Винокурова Л.Н.

• 
  Слайд 2
  

  «Воспитание великое дело: им решается участь человека» В.Г.Белинский «Мы уверены, что сегодня, как никогда нам необходимо осознать важность приоритета семьи и детства, школы и родительства, как не расторжимого единства, в рамках которого нам нужно созидательно трудиться.» В.В. Путин

• 
  Слайд 3

  Гендерный состав класса

• 
  Слайд 4

  Возрастной состав класса

• 
  Слайд 5

  Социальный статус семей

• 
  Слайд 6

  Материальное благосостояние семей

• 
  Слайд 7

  По количеству детей в семье

• 
  Слайд 8

  Возраст родителей

• 
  Слайд 9

  Образование родителей

• 
  Слайд 10

  Сфера деятельности родителей

• 
  Слайд 11

  Результаты методики "Социометрия", октябрь

• 
  Слайд 12

  Успеваемость класса

• 
  Слайд 13

  Концептуальные основы

  Ш.А. Амонашвили В.Г. Белинский И.П. Иванов А.С. Макаренко В.А. Сухомлинский В.Г. Ушинский Н.Е. Щуркова

• 
  Слайд 14

  Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания

  Гражданско-патриотическое воспитание Духовно-нравственноевоспитание Экологическое воспитание Здоровьесберегающее воспитание Воспитание положительного отношения к труду  и творчеству Семейное воспитание Самоуправление в школе и в классе

• 
  Слайд 15

  Воспитательная система «Радуга»

  Цель: Формирование гармоничного развитой личности адаптированной к условиям реальной жизни, личности, способности самостоятельно строить жизнь, достойную человека.

• 
  Слайд 16

  Задачи воспитательной системы:

  Создание и поддержание условий для формирования личностных структур, обеспечивающих высокий уровень развития личностного потенциала и его реализации в будущем. Развитие самоуправления учащихся, предоставление им реальных возможностей участия в управлении образовательном учреждением, в деятельности творческих и общественных идей. Укрепление здоровья ребёнка средствами физической культуры и спорта. Вовлечение учащегося в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности. Воспитание учащегося в духе демократии, свободы, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма. Создание условий для участия семей в воспитательном процессе, привлечение родителей к участию в самоуправлении школой

• 
  Слайд 17
  

  Здоровенок Трудинск Берегиня Геройск Я сам СемьЯ Добрянск

• 
  Слайд 18

  Мониторинг внеурочной деятельности

• 
  Слайд 19

  Этапы становления

  классный коллектив 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс Давайте познакомимся! Возьмемся за руки Жизнь коллектива Школа – дом, где мы живем

• 
  Слайд 20

  Самоуправление программы воспитательной деятельности «Радуга»

• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22

  Система взаимодействия школы с организациями города

• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24

  Внеурочная деятельность по программе «Веселая палитра»

  Основная цель программы – приобщение через изобразительное творчеству к искусству, развитие эстетической отзывчивости, формирование творческой и созидающей личности, социальное и профессиональное самоопределение. Задачи: Формирование эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру через художественное творчество. Развитие творческих способностей, фантазии и воображения, образного мышления, используя игру цвета и фактуры, нестандартных приёмов и решений в реализации творческих идей. Освоение практических приёмов и навыков изобразительного мастерства (рисунка, живописи и композиции).

• 
  Слайд 25

  Управление и мониторинг

  Цель:выявление способности программы содействовать развитию детей.

• 
  Слайд 26

  Гражданско – патриотическое воспитание

• 
  Слайд 27

  Трудовое воспитание

• 
  Слайд 28

  Духовно – нравственное воспитание

• 
  Слайд 29

  Мониторинг по методике Шиловой

• 
  Слайд 30

  ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

  Созданы и поддерживаются условия для формирования личностных структур, которые обеспечивают высокий уровень развития личностного потенциала и его реализации. Созданы органы самоуправления детей и родителей класса, которые находятся на этапе поиска форм и способов обновления жизнедеятельности в классе, а всё лучшее в классе становится достоянием всей школы. Каждый ребенок участвует в творческих мероприятиях, вносит свои предложения для реализации общего дела. Участие детей в спортивных мероприятиях класса, школы, района, укрепление здоровья каждого ребёнка средствами физической культуры и спорта. Все учащиеся класса посещают школьные кружки, секции, занимаются в различных направлениях внеурочной деятельности, что обеспечивает самореализацию личности каждого ребенка.  В классе сложились демократичные, свободные отношения, учитывается личность каждого ученика, активное участие учащихся в различных мероприятиях, развита активная позиция школьника как гражданина России. Созданы органы самоуправлении, семьи активно участвуют в воспитательном процессе, родители задействованы в самоуправлении школой учитывается предложении и мнение каждого родителя

• 
  Слайд 31
  
• 
  Слайд 32

  Спасибо за внимание!