Презентация на тему "Воспитательные традиции в системе дополнительного образования"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Воспитательные традиции в системе дополнительного образования

  Задорин Константин Сергеевич Шилков Дмитрий Алексеевич

• 
  Слайд 2

  Почему эта тема?

  Дополнительное образование строится на личной заинтересованности ребенка (соответствие потребностей и ожиданий) Результатом работы можно считать формирование отношений ребенка к объектам окружающего мира Содержание деятельности педагога носит эмоциональный характер Формы работы педагога направлены на индивидуальное выражение ребенка в коллективе Большую роль играет связь поколений и работа разновозрастного коллектива

• 
  Слайд 3

  Традиция –

  от лат. Tradition – передача, повествование передаваемые из поколения в поколения знания, формы деятельности и поведения система стереотипов, обеспечивающих воспроизведение в деятельности педагога социокультурных стандартов

• 
  Слайд 4

  Откуда берутся традиции?

• 
  Слайд 5

  Характеристика воспитательной традиции

  Содержание – главная идея Структура – материальный и духовный компонент Субъект традиционной деятельности - человек Предмет традиции - человек Результат – отношения и опыт

• 
  Слайд 6

  Классификация традиций:

  индивидуальные микрогрупповые групповые массовые

• 
  Слайд 7

  Индивидуальные:

• 
  Слайд 8

  Микрогрупповые:

  Лотерея сюрпризов (для педагогов) Общий сбор, чаепитие по окончании месяца

• 
  Слайд 9

  Групповые:

  Приветствие: пожелания на сегодняшний день Час знакомства (для формирования группы) «Ангел-хранитель» (приятные сюрпризы анонимно своему подопечному, от А.Х.) День Татьяны. День влюбленных Волшебный сундучок (подарки для поздравлений) Посвящение в …(по направлению деятельности) Розыгрыш (на Первое апреля)

• 
  Слайд 10

  Массовые:

  «Давайте познакомимся» Раз в месяц – День игры (для каждого направления) Встреча с интересными людьми