Презентация на тему "ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ПЕДСОВЕТЕ НА ТЕМУ: «ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОМФОРТА В ГРУППЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА»."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Автор : Косенкова М. С. Воспитатель МБДОУ д/с №3 «Хрустальный башмачок» ТЕМА: «ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОМФОРТА В ГРУППЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА»

• 
  Слайд 2
  

  Психологический комфорт и социальная безопасность в группе детского сада определяется: 1) Отношениями между воспитателем и детьми; 2) Отношениями между самими детьми; 3) Окружающая обстановка, развивающая среда; 4) Отношениями между воспитателями и родителями.

• 
  Слайд 3
  

  - Уважай детей! Защити их любовью и правдой.- Не навреди! Ищи в детях хорошее.- Замечай и отмечай малейший успех ребенка. От постоянных неудач дети озлобляются.- Не приписывай успех себе, а вину воспитаннику.- Ошибся – извинись, но ошибайся реже. Будь великодушным, умей прощать.- Не оскорбляй ребенка ни при каких обстоятельствах.- Хвали в присутствии коллектива.- Оценивай поступок, а не личность.- Дай ребенку ощутить, что сочувствуешь ему, веришь в него, хорошего мнения о нем, несмотря на его оплошность. ПРАВИЛА

• 
  Слайд 4
  

  «Утро радостных встреч», позволяющих каждому ребенку ощутить себя в центре внимания МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ ЦВЕТОЧКИ

• 
  Слайд 5
  

  ШАРИКИ - ЭТО РАДОСТЬ

• 
  Слайд 6
  

  КОЛЛЕКТИВНЫЕ РАБОТЫ ТВОРЧЕСТВА: "ВЕСЁЛЫЕ КРЫШЕЧКИ"

• 
  Слайд 7
  

  "ВОЛШЕБНЫЙ КОНСТРУКТОР"

• 
  Слайд 8
  

  СТРОИМ ДОРОЖКИ...

• 
  Слайд 9
  

  ЮНЫЕ АКТЕРЫ

• 
  Слайд 10
  

  В РОЛИ МЕДВЕДЯ В РОЛИ ЛИСЫ И КОЛОБКА

• 
  Слайд 11
  

  ИГРА "ЧТО ЛЮБИТ ЗАЙКА?"

• 
  Слайд 12
  

  РАССМАТРИВАНИЕ СЮЖЕТНЫХ КАРТИНОК

• 
  Слайд 13
  

  СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА: "КУПАЕМ КУКЛУ"

• 
  Слайд 14
  

  ПОЁМ КОЛЫБЕЛЬНУЮ...

• 
  Слайд 15
  

  АППЛИКАЦИЯ "ГРИБОЧКИ"

• 
  Слайд 16
  

  ЛЕПКА "РЯБИНА"

• 
  Слайд 17
  

  РИСОВАНИЕ "МУХОМОРЫ" ЛЕПКА "ЗАБОРЧИК ДЛЯ ПЕТУШКА"

• 
  Слайд 18
  

  РИСОВАНИЕ "ДОРОГА ДЛЯ ГРУЗОВИКА" РИСОВАНИЕ " КЛУБОЧКИ ДЛЯ КОТИКА"

• 
  Слайд 19
  

  "КТО ПЛАВАЕТ В ВОДЕ?"

• 
  Слайд 20
  

  "БУРЛЯЩАЯ ВОДИЧКА"

• 
  Слайд 21
  

  "ТОНЕТ НЕ ТОНЕТ" КОРАБЛИКИ "ВОЛШЕБНАЯ ПЕНА"

• 
  Слайд 22
  

  РИСУЕМ МАНКОЙ

• 
  Слайд 23
  

  КОРМИМ ХРЮШКУ

• 
  Слайд 24
  

  РАЗНОЦВЕТНАЯ ВОДИЧКА

• 
  Слайд 25
  

  РАЗВИВАЕМ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ Бизиборт «Весёлые двери» Деревянный куб «Лабиринт» Игрушка «Сортер» Игра «Лабиринт» Игра «Веселые колечки»

• 
  Слайд 26
  

  Логический кубик Шнуровка Пирамидка

• 
  Слайд 27
  

  Любимые пазлы

• 
  Слайд 28
  

  ВИЗИБОРД

• 
  Слайд 29
  

  МЯГКИЕ МОДУЛИ

• 
  Слайд 30
  

  МЫ- СПОРТСМЕНЫ

• 
  Слайд 31
  

  ТЕЛЕФОН "ДОВЕРИЯ" "ЧУДО-КЛУБОЧЕК"

• 
  Слайд 32
  

  СНИМАЕМ НАПРЯЖЕНИЕ

• 
  Слайд 33
  

  УЕДИНЕНИЕ С КНИЖКОЙ СНИМАЕМ НАПРЯЖЕНИЕ

• 
  Слайд 34
  

  МУЗЫКАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ

• 
  Слайд 35
  

  РЕЛАКСАЦИЯ ПОДЕЛИСЬ СЕКРЕТОМ

• 
  Слайд 36
  

  ИГРА "ВЫПУСТИ ПАР"

• 
  Слайд 37
  

  КУКЛЫ-ЗАСЫПАЛКИ

• 
  Слайд 38
  

  РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

• 
  Слайд 39
  

  Чего же хочет родитель от нас? Родителю хочется получить поддержку. Для них важно признание того, что они действительно много делают для ребенка. Для родителя важно, чтобы педагог был с ним заодно, был его союзником. Ощущение, что твой ребенок воспитателю небезразличен, что педагог стремится позаботиться о нем, – важнейший фактор в формировании контакта. Родителю необходимо убедиться, что с его ребенком все в порядке.  - Родитель хочет получить от воспитателя конкретную помощь, ясные и четкие рекомендации.