Презентация на тему "Проектная деятельность "Наши будущие защитники""

Содержание

• 
  Слайд 1

  ТЕМА ПРОЕКТА:НАШИ БУДУЩИЕ ЗАЩИТНИКИ ОТЕЧЕСТВА

  «Детство – это каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия» Сухомлинский В. А.

• 
  Слайд 2
  

  Участники проекта: Воспитатели группы №7: Ермакова Н.Ю. Крючихина Т.И. Дети старшей группы №7 Инструктор по ФК Родители Паспорт проекта: Вид проекта: краткосрочный Сроки реализации: с 13 по 20 февраля 2015г.

• 
  Слайд 3

  ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

  ЦелЬпроекта: ЗАДАЧИ ПРОЕКТА 1. Познакомить детей с историей и традициями праздника 23 февраля — Днем Защитника Отечества. 2. Способствовать развитию нравственного воспитания, воспитывать уважительное отношение к защитникам нашей Родины. 3. Закрепить знания об армии России, видах вооруженных сил. 4. Познакомить с героями разных поколений, учить узнавать их по фотографиям. 5. Способствовать развитию связной речи, навыков общения со взрослыми и сверстниками. Формирование социально — нравственного воспитания, уважительного отношения ко взрослым, к защитникам Отечества, ветеранам войны. Познакомить детей с историей и традициями праздника 23 февраля.

• 
  Слайд 4

  АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:

  Проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста, является одной из первостепенных для современного общества. В настоящее время воспитание патриотизма, гражданственности – достаточно трудная задача, решение которой требует терпения и такта. Подчас в современных семьях подобные вопросы не считаются важными и заслуживающими должного внимания. Наши дети уже не мечтают стать доблестными войнами и не считают защиту своей Родины - священным долгом. День Защитника Отечества уже не ассоциируется с вооруженными силами. Этот праздник постепенно превратился в гендерный, равносильный международному женскому дню. К сожалению, мало кто знает историю праздника – 23 февраля, в связи, с чем он был установлен. Этот проект является отличной возможность воспитать чувство гордости за свой народ, за армию, Родину… Вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны. Постановка проблемы: Донести до каждого ребенка, что в будущем он, являясь гражданином РФ, его почётной обязанностью будет защита Родины, охрана её спокойствия и безопасности. Воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.

• 
  Слайд 5

  Осуществление проекта по основным видам деятельности:

  беседы на тему: «День Защитника Отечества» «Наша армия»; «Рода войск» с рассматриванием альбомов о Российской армии; «Беседа о мужестве и храбрости»; «Родственники, служащие в Армии»; «Герои-воины, наши земляки, защищавшие Родину в годы Великой Отечественной войны»; «Профессия – военный».

• 
  Слайд 6
  

  Восприятие художественной литературы:Вечер загадок о профессиях военных. Разучивание стихов и песен об армии и военных. Чтение стихов посвященных 23 февраля.

• 
  Слайд 7

  Художественно- эстетическое развитие:

  Рисование: «Портрет папы» Аппликация: изготовление поделок в подарок папе, дедушке, брату «МАТРОС».

• 
  Слайд 8

  Конструирование из бумаги «Оригами»: «Самолёт»

• 
  Слайд 9
  

  Социально- коммуникативное развитиедидактические игры:«Подбери картинку», «Что нужно солдату, моряку, пограничнику, летчику?», «Чья форма?», «Военная техника», «Рода войск», «Угадай по описанию»

• 
  Слайд 10

  Сюжетно-ролевые игры: «Пограничники», «Танкисты», «Летчики»,

  «Военный парад» «Моряки»

• 
  Слайд 11

  Игры-соревнования:

  «Боевая тревога» «перетягивание каната»

• 
  Слайд 12

  Игры – развлечения:

• 
  Слайд 13

  Результат проекта:

  · Формирование у детей знаний о празднике 23 февраля, его истории и традициях. · Расширились представления детей об армии России, ее защитниках (познакомились с видами вооруженных сил). · Познакомились с героями разных поколений. · Активизация словаря, развитие коммуникативных умений и навыков взаимодействия с окружающими людьми (взрослыми и детьми). Дети смогли повысить собственную самооценку, они внесли вклад в общее дело, радовались своим успехам и успехам своих товарищей, ощущали свою значимость в группе. · Совместное творчество родителей и детей.

• 
  Слайд 14
  

  Используемая литература: Л.А.Кондрыкинская «С чего начинается Родина?». Н.В. Алешина «Ознакомление дошкольников с окружающим миром в старшей группе» Москва ЦГЛ 2005г. Л.В.Куцакова «Конструирование художественный труд в детском саду» Москва 2007г. Н.Ф. Тарловская «Обучение конструированию и ручному труду». Т.С.Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе» Москва Просвещение 2007г. А.Н.Малышева, Н.В.Ермолаева «Аппликация в детском саду» Москва, Академия развития, 2002г. О.С. Ушакова «Развитие речи и творчества дошкольников». Н.В. Алёшина «Патриотическое воспитание дошкольников». Е.Ступак «Подарки к празднику».

• 
  Слайд 15

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ