Презентация на тему "Портфолио практикующего психолога"

Содержание

• 
  Слайд 1

  П О Р Т Ф О Л І О ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА

  Сливчук Валентини Іванівни Яблуницької загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів Відділу освіти Путильської райдержадміністрації Чернівецької області

• 
  Слайд 2

  Як я це роблю:

  Нелегке завдання в мене (Хоч я звикла до таких), Багато каменів слизьких, Та улюблена це тема. Але, щоб проект почати, Дані треба всі зібрати. Варіантів я не маю… А коли чогось не знаю – В Інтернеті пошукаю. Там до ночі я блукала, Що корисне відшукала – В цій роботі представляю. Познайомлю вас охоче, Тож читайте всі, хто хоче.

• 
  Слайд 3

  Портфоліопсихолога– це…

  П – психологічні інновації О – освітні маршрути Р – робота над собою Т – техніки в роботі Ф– фіксування результатів О – оцінка власних досягнень Л – любов до професії І– імпульс до активності О– об`єктивний погляд на себе

• 
  Слайд 4

  Шлях, який я обрала

  Проблема: Формування позитивного психоемоційного клімату в шкільному, класному колективах. Мета створення портфоліо: Узагальнення та розповсюдженнявласногодосвіду. Створенняпрезентаціїсвоєїроботи. Використанняможливостіособистістного та професійногозростання. Розкриттятворчоїнатури. Здобуття практичних навичок. 1. Проаналізувати і систематизувати результати та досвід своєї роботи. 2. Об’єктивно оцінити свої можливості. 3. Систематизувати навчальні матеріали і напрацювання. 4. Фіксувати зміни й зростання за певний час. 5. Сформувати план подальшого професійного зростання.

• 
  Слайд 5

  Портрет автора

  Освіта:вища, у 2006 році закінчила Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича Дата народження:30 грудня 1976 року. Посада:практичний психолог. Спеціальність:Дошкільне виховання. Місце роботи:Яблуницька загальноосвітня школа І – ІІ ступенів Стаж роботи:19 років Категорія:ІІ Рік атестації:2013 Курси підвищення кваліфікації:2012р. ОІППО м. Чернівці Кваліфікація: практичний психолог у закладах освіти

• 
  Слайд 6

  МОЄ ПРОФЕСІЙНЕ КРЕДО

  «Мудрий цінує всіх, адже в кожному знаходить хороше». Б.Моралес

• 
  Слайд 7
  

  У СВОЇЙ ПРАКТИЦІ ВИКОРИСТОВУЮ УСІ ВИДИ ДІЯЛЬНОСТІ ШКІЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ

  ПСИХОДІАГНОСТИЧНА РОБОТА КОНСУЛЬТАЦІЙНА РОБОТА ПСИХОЛОГІЧНА ПРОСВІТА ПРОФІЛАКТИЧНА РОБОТА КОРЕКЦІЙНО-ВІДНОВЛЮВАЛЬНА РОБОТА ЗВ`ЯЗКИ З ГРОМАДСКІСТЮ ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНА РОБОТА САМООСВІТА

• 
  Слайд 8

  ПСИХОДІАГНОСТИЧНА РОБОТА

  Діагностування учнів по виявленню тривожності, агресивності, згуртованості, гіперактивності; психодігностика емоційного стану новоприбулих дітей; діагностична робота по виявленню психологічної готовності дітей до школи Діагностування пізнавальних процесів, мотивайної сфери, емоційних станів, темпераменту, характеру, адаптації учнів. Відвідування уроків за запитом адміністрації школи; Психодіагностика педагогічного колективу. Психодіагностика батьків

• 
  Слайд 9

  ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНА РОБОТА

  Опрацювання додаткової літератури з психології. Ознайомлення з цікавими методиками з психології, комп’ютерними завданнями, інтерактивними тестами. Опрацювання матеріалів щодо виховної та корекційної роботи. Опрацювання нових психодіагностичних методик, психогімнастик, психо-тренінгів. Активна участь у навчально-методичних семінарах практичних психологів, нарадах, семінарах, творчих групах.

• 
  Слайд 10

  ПРОФОРІЄНТАЦІЙНА РОБОТА

  Консультації; Профдіагностування; Демонстрації відеороликів та презентацій; Тренінги; Виготовлення та поширення профорієнтаційних листівок, буклету. Проведення години психолога

• 
  Слайд 11

  КОНСУЛЬТАЦІЙНА РОБОТА

  Просвітницька робота з дітьми та їх батьками. Участь у батьківських зборах за запитом класних керівників. Консультування за індивідуальним запитом: - адаптація учнів 1 класу; - адаптація учнів 5 класу; - питання вибору професії учнів 9-го класу; - консультації для батьків, діти яких мають відхилення у здоров’ї чи поведінці. Надання методичної допомоги педагогам.

• 
  Слайд 12

  Методична база

  Нормативно-правова документація. Звітна документація Індивідуальні картки учнів Психологічні паспорти класу Психолого-педагогічні семінари Періодична література Методична скарбничка Корекційно-розвивальні програми Робота психолога з обдарованими учнями Робота з учнями «групи ризику» Банк діагностичних методик Картотека ігор та вправ для проведення занять: ігри для знайомства ігри для зняття напруги ігри для прощання ігри для саморозвитку

• 
  Слайд 13
  

  Для батьків: «Режим дня першокласника» «Перший раз у п'ятий клас» «Почуйте серцем голос Вашої дитини» «Перші уроки шкільної оцінки» «Дитячі неврози» «Суїцид +» «Як врятуватися від нападів люті та істерії» Для вчителів: «Робота з учнями «групи ризику»» «Формування здоров'я сучасних підлітків» «Організація роботи по попереджненню суїцідальної поведінки» «Образ сучасного вчителя очима учнів» «Профілактика та подолання синдрому «професійного вигорання»» «Проблеми у навчанні п'ятикласників» Для учнів: «Шкідливість паління» «Права дітей» «Діяльність психолога при профілактиці та вирішенню конфліктів» «Вплив алкоголю на організм людини» «Вибір професії:Чи важко це?» «Правила поведінки для кожної дитинки»

• 
  Слайд 14
  

  ПРОБЛЕМА,НАД ЯКОЮ Я ПРАЦЮЮ:Формування позитивного психоемоційного клімату в шкільному, класному колективах.

• 
  Слайд 15

  ЗАВДАННЯ

  Вивчити соціально-психологічні особливості учнів: Рівень соціалізації Мотивації Тривожності. Дослідити особливості функціонування дитячого колективу – провести соціометрію, опитування, спостереження, проаналізувати результати досліджень. Дослідити особливості виховання учнів у сім’ї, стиль стосунків, ставлення до дитини. Проаналізувати отримані результати та визначити кроки у полегшенні адаптації школярів. Провести корекційно-розвивальну роботу. Дослідити та порівняти рівень адаптації.

• 
  Слайд 16

  Як я це роблю:

  АДАТАЦІЯ ПЕРШОКЛАСНИКІВ ЗАНЯТТЯ БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ БЕСІДА ДИТИНИ З ПСИХОЛОГОМ ВИЗНАЧЕННЯ РІВНЯ РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНИХ ПРОЦЕСІВ КОНСУЛЬТАЦІЯ ІЗ КЛАСОВОДОМ КОРЕКЦІЙНО-ВІДНОВЛЮВАЛЬНІ ЗАНЯТТЯ ВИЗНАЧЕННЯ РІВНЯ ПІДГОТОВКИ ДО НАВЧАННЯ ПЕДКОНСИЛІУМ «АДАПТАЦІЯ ПЕРШОКЛАСНИКІВ» АДАПТАЦІЯ ПЯТИКЛАСНИКІВ ВИЗНАЧЕННЯ РІВНЯ РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНИХ ПРОЦЕСІВ (4 клас) ПСИХОДІАГНОСТИКА: анкетування «Труднощі в школі»; визначення рівня тривожності визначення рівня мотивації БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ«Перший раз–у 5-й клас» ПЕДКОНСИЛІУМ «Адаптація п'ятикласників» ІНДИВІДУАЛЬНЕ КОНСУЛЬТУВАННЯ КОРЕКЦІЙНО-ВІДНОВЛЮВАЛЬНІ ЗАНЯТТЯ КОНСУЛЬТАЦІЯ ІЗ КЛАСНИМ КЕРІВНИКОМ АДАПТАЦІЯ НОВОПРИБУЛИХ УЧНІВ БЕСІДА З БАТЬКАМИ ІНДИВІДУАЛЬНІ КОНСУЛЬТУВАННЯ КОНСУЛЬТУВАННЯ ПЕДАГОГІВ КОРЕКЦІЙНІ ЗАНЯТТЯ ІЗ КЛАСОМ КОНСУЛЬТАЦІЯ ІЗ КЛАСНИМ КЕРІВНИКОМ

• 
  Слайд 17

  Психологічна просвіта

  Діти Консультації Тренінги Години психолога Колекційні заняття Педагоги Консультації Тренінги Педагогічні консиліуми Психодіагностика Батьки Виступи на батьківських зборах Тренінги Консультації Анкетування Колеги-психологи Участь у засіданнях МОПП Методист ПП Тренінги професійного розвитку

• 
  Слайд 18
  

  Дякую за увагу!