Презентация на тему "Анализ структуры и содержания программы Детство ФГТ"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Анализ структуры и содержания программы «Детство», разработанной в соответствии с ФГТ.

• 
  Слайд 2
  

  23 ноября 2009Г. Приказ Министерства образования и науки РФ № 655«Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»

• 
  Слайд 3

  В соответствии с требованиями ФГТ Программа должна быть направлена на:

  Формирование общей культуры детей; Развитие физических, интеллектуальных, личностных качеств; Формирование предпосылок учебной деятельности; Сохранение и укрепление здоровья; Коррекция недостатков в физическом и (или) психологическом развитии.

• 
  Слайд 4

  Новизна программы «Детство» определяется:

  Практической реализацией подхода к организации целостного развития и воспитания ребёнка; Обеспечением органичного вхождения ребёнка с современный мир; Широким взаимодействием дошкольников с различными сферами культуры.

• 
  Слайд 5

  Причины, определившие необходимость обновления программы «Детство» :

  Модернизация образования в стране; Влияние на ребёнка признаков настоящего времени; Изменение профессиональных качеств педагога ДОУ; Изменение современных родителей.

• 
  Слайд 6

  Новая программа «Детство» состоит из:

  Основная часть «Физическая культура» «Здоровье» «Безопасность» «Социализация» «Труд» «Познание» Коммуникация» «Чтение художественной литературы» Художественное творчество» «Музыка» Дополнительная часть (региональный компонент) Знакомство с малой Родиной – родным городом Знакомство с родной страной и миром Этнокультурное образование и воспитание ребёнка Изучение иностранного языка

• 
  Слайд 7

  Три взаимосвязанные линии развития ребёнка:

  Чувство Познание Творчество

• 
  Слайд 8

  Линия чувств

  Развитие эмоциональной отзывчивости; Способность к сопереживанию; Проявление гуманного отношения;

• 
  Слайд 9

  Линия познания

  Развитие познавательной активности; Любознательности; Стремление к самостоятельному познанию и размышлению; Развитие умственных способностей; Развитие речи

• 
  Слайд 10

  Линия развития творчества

  Творческая активность детей; Развитие воображения; Обогащение опыта самостоятельной деятельности.

• 
  Слайд 11
  

  Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС» 2011 год