Презентация на тему "Дидактическое пособие "Колобок" для игр с фасолью"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Группа №1Дидактические игры с фасолью для развития мелкой моторики рук

  ИГРА «УГОСТИМ КОЛОБКА ВИТАМИНКАМИ»

• 
  Слайд 2

  цель:  развитие мелкой моторики и тактильной чувствительности.

  ИЗГОТОВЛЕНИЕ ПОСОБИЯ: СРЕДСТВА:  2 пластиковые баночки с крышками, фасоль.

• 
  Слайд 3
  

  На одной из крышек изображаем колобка с помощью аппликации. Делаем отверстие во рту колобка.

• 
  Слайд 4
  

  На одной из крышек изображаем колобка с помощью аппликации. Делаем отверстие во рту колобка.

• 
  Слайд 5
  

  ПРОВЕДЕНИЯ:Воспитатель сообщает детям, что фасоль-это витаминки для колобка. Дети с удовольствием угощают колобка витаминками. Берут по одному семени фасоли (по одной витаминке) и кладут в отверстие рта.

• 
  Слайд 6
  

  ИГРА «НАСТРОЕНИЕ КОЛОБКА» ЦЕЛЬ: формирование умения выражать эмоции, развитие мелкой моторики. СРЕДСТВА: персонаж колобок; карточки с пиктограммами: радость, грусть, удивление; фасоль. ПРОВЕДЕНИЯ: - Ребята, когда колобок был голодный, какое настроение у него было? (грустное) - А когда он увидел, сколько у нас для него угощения, что с колобком произошло? (он удивился) - Когда колобок наелся, какое настроение у него стало? (весёлое)

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  - Ребята, изобразите эмоции грусти, удивления и радости на своём лице /дети с помощьюмимики лица изображают эти эмоции/.

• 
  Слайд 9

  «ВОЛШЕБНЫЕ МЕШОЧКИ»

• 
  Слайд 10
  

  ПРОВЕДЕНИЯ: - Ребята, колобок хочет поиграть с вами в прятки. Он спрятал в шарики разное количество семян фасоли. Давайте найдём фасоль? /давайте/ - Ребята, покажите шарик, в котором спряталось одно семян фасоли. - А в каком шарике спряталось много семян? - Давайте найдём шарик, где нет ни одной. /дети ощупывают шарики тактильным методом, находят фасоль и отвечают, какое количество фасоли в каком шарике спряталось / Колобок хвалит детей за находчивость и ловкость.

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  «ВОЛШЕБНОЕ СИТО»ЗАДАЧИ: развивать мелкую моторику рук; аккуратность.

  ПРОВЕДЕНИЯ: - Ребята, колобок нечаянно перемешал в миске два вида крупы: манку и фасоль и просит нас помочь ему разобрать их в разные чашки.- Поможем колобку? (да)- Как же выбрать из миски фасоль? (с помощью пальцев рук)/дети пробуют разделить крупу вручную/

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  

  - Ребята, какая это кропотливая работа! Я знаю, что делать. Нам поможет сито./воспитатель показывает детям, как при помощи сита отделить одну крупу от другой. Воспитатель объясняет, почему так получается, насыпав сначала чистую манку, а потом фасоль. Дети пробуют проделать манипуляции самостоятельно. Просеянную фасоль пересыпают в приготовленную чашку/

• 
  Слайд 15

  Ну, вот, какие вы молодцы. Колобок благодарит вас за помощь.

• 
  Слайд 16