Презентация на тему "Экспериментирование"

Содержание

• 
  Слайд 1

  «ЭКСПЕРИМЕНТИРУЕМ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ»

  Подготовили: Учеваткина М.Ю. Коренева А.В.

• 
  Слайд 2

  Актуальность

  Актуальность метода экспериментирования заключается в том, что он дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания. В процессе эксперимента идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения и классификации.

• 
  Слайд 3

  Цель и задачи

  Цель работы - развитие познавательного интереса у детей младшего дошкольного возраста через включение в процесс экспериментирования по экологическому воспитанию в повседневной и в непосредственно-образовательной деятельности. Задачи Формирование представление о предметах: их свойствах и качествах. Формирование способности определять взаимосвязи между предметами и явлениями. Развитие мелкой моторики и координации движений. Развитие визуального, слухового, сенсорного восприятия. Развитие внимания и памяти. Воспитание умения работать в коллективе, чувства взаимопомощи. Воспитание усидчивости и аккуратности.

• 
  Слайд 4

  Уголок экспериментирования

• 
  Слайд 5

  Опыты с водой

• 
  Слайд 6

  Опыт №1 Тема. «Почему вода прозрачная?»

  Цель. Выявить с детьми такое свойство воды как прозрачность. Вывод. Узнали, что вода прозрачная и в ней видны все предметы».

• 
  Слайд 7

  Опыт №2 Тема. «Как вода меняет цвет?»

  Цель.Содействовать развитию представлений детей о том, что вода меняет свою окраску при растворении в ней различных веществ. ВыводВода приобретает цвет растворѐнного в ней вещества; в окрашенной воде предметов не видно.

• 
  Слайд 8

  Опыт №3 Тема. «Какой вкус у воды?»

  Цель. Дать представление о том, что вода не имеет собственного вкуса, но может принимать вкус некоторых растворѐнных в ней веществ. Вывод. «Сегодня мы были поварятами и узнали, что вода безвкусная, но может приобретать вкус растворимых в ней веществ.

• 
  Слайд 9

  Опыт №4 Тема. «Какую форму принимает вода?»

  Цель.Формировать представления детей о том, что вода жидкая и принимает форму того сосуда, в который еѐ наливают. Вывод. «Вода жидкая и принимает форму того сосуда, в который еѐ наливают»

• 
  Слайд 10

  Опыт №5 Тема. «Есть ли запах у воды?»

  Цель. Показать, что вода не имеет собственного запаха, но может приобретать запах растворимых в ней ароматных веществ. Вывод. Вода не имеет запаха, но может приобретать запах растворимых в ней веществ.

• 
  Слайд 11

  Опыт №6 Тема. «Как образуются мыльные пузыри?»

  Цель.Формировать представления детей о том, как образуются мыльные пузыри . Вывод. Пузыри образуются при попадании воздуха в мыльный раствор.

• 
  Слайд 12

  Опыт №7 Тема. «Тонет – не тонет»

  Цель.Выявить какие предметы тонут, а какие нет. Вывод. Лёгкие предметы плавают, а тяжёлые – тонут.

• 
  Слайд 13

  Опыты с магнитом

• 
  Слайд 14

  Опыт №8 Тема. «Притянет – не притянет»

  Цель. Выявить какие предметы притягивает магнит. Вывод.Магнит притягивает железные предметы.

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  Спасибо за внимание!