Презентация на тему "Формы организации детской деятельности"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ИЗУЧАЕМ И РАБОТАЕМ ПО ФГОС ДО

• 
  Слайд 2

  Что означает аббревиатура ФГОС ДО?

• 
  Слайд 3
  

  Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

• 
  Слайд 4
  

  Стандарт устанавливает требования, обязательные при реализации Программы, в том числе:1. к структуре Программы;2. к условиям реализации Программы;3. к результатам освоения Программы;4. к предметно-развивающей среде5. к квалификации педагогических и иных работников

• 
  Слайд 5
  

  1. к структуре Программы;2. к условиям реализации Программы;3. к результатам освоения Программы

• 
  Слайд 6
  

  В виде чего представлены требования Стандарта к результатам освоения ООП ДО?

• 
  Слайд 7

  В виде целевых ориентиров дошкольного образования

• 
  Слайд 8

  Что такое целевые ориентиры?

• 
  Слайд 9
  

  Социальные и психологические характеристики личности ребенка на этапе завершения дошкольного образования

• 
  Слайд 10
  

  К какому возрасту (раннему или дошкольному) относятся следующие целевые ориентиры?

• 
  Слайд 11
  

  -ребёнок интересуется окружающими предметами и активно действует с ними; -владеет активной речью, включённой в общение; может обращаться с вопросами и просьбами, понимает речь взрослых

• 
  Слайд 12

  Сколько образовательных областей определяет ФГОС ДО?Перечислите их

• 
  Слайд 13
  

  Пять.1)социально-коммуникативное развитие;2)познавательное развитие; 3)речевое развитие; 4)художественно-эстетическое развитие;5)физическое развитие.

• 
  Слайд 14
  

  Определите к какой образовательной области относятся следующие задачи: -усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; -формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; - формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

• 
  Слайд 15

  Социально-коммуникативное развитие

• 
  Слайд 16
  

  Какие требования предъявляются к развивающей предметно-пространственной среде?

• 
  Слайд 17
  

  РППС должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной

• 
  Слайд 18

  Формы организации детской деятельности

  Мастерская Экспериментирование и исследование Проектная деятельность Коллекционирование

• 
  Слайд 19

  Мастерская

• 
  Слайд 20

  Экспериментирование и исследование

• 
  Слайд 21

  Проектная деятельность

  ПРОЕКТ-это «шесть П» 1 - Проблема; 2 - Проектирование (планирование); 3 - Поиск информации; 4 - Продукт; 5 - Презентация. 6 - Портфолио, папка, в которой собраны рабочие материалы, в том числе планы, отчеты, рисунки, схемы, карты, таблицы.

• 
  Слайд 22

  Коллекционирование