Презентация на тему "Характеристика проекта"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Педагогический проект: «Воспитываем патриотов на историческом наследии Великой Отечественной войны» Автор проекта: Киселёва Нина Владимировна, воспитатель МБДОУ детский сад №5 «Сказка» г. Рассказово

• 
  Слайд 2

  Характеристика проекта

  Тип проекта: информационно - исследовательский Характер участия: активная деятельность детей, сотрудничество с педагогами ДОУ и родителями Характер контактов: открытый Сроки реализации: долгосрочный(реализован в течение учебного года) Форма представления: слайдовая презентация

• 
  Слайд 3

  Участники проекта

  Старшие дошкольники Педагоги ДОУ Воспитатель Родители

• 
  Слайд 4

  Актуальность

  Всё дальше и дальше уходят в прошлое события Великой Отечественной войны. 70 лет прошло с тех пор, как отгремели её последние залпы. Но эта тема постоянно волнует сердца людей и будет актуальна во все времена. В самом деле, как можно забыть беспримерный подвиг солдат, невосполнимые жертвы, принесённые во имя победы над самым коварным и жестоким врагом – фашизмом. Подрастающее поколение должно знать и помнить, какой ценой нам достался мир, как наш народ выстоял во время Великой Отечественной войны, какие испытания легли на его плечи. Передать эстафету памяти, показать величину и самоотверженность подвига советских людей, завоевавших Победу - одна из задач гражданско- патриотического воспитания дошкольников. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши деды и прадеды.

• 
  Слайд 5

  Цель:

  создание условий для формирования гражданской позиции и нравственно-патриотических чувств у старших дошкольников посредством знакомства с историческим событием нашей страны - Великой Отечественной войной

• 
  Слайд 6

  Задачи:

  Формировать у детей первоначальные представления о героическом прошлом нашей Родины, знакомить с главными событиями и памятными датами истории страны в период Великой Отечественной войны. Развивать патриотические чувства у детей, желание защищать свою Родину, гордиться ее достижениями. Воспитывать осознанное уважение к памяти погибших героев, к ветеранам, празднику Победы как результату героического подвига русского народа в Великой Отечественной войне Формировать у родителей активную позицию в патриотическом воспитании и образовании детей, привлекать их к совместным познавательно – тематическим мероприятиям.

• 
  Слайд 7
  

  Гипотеза: Воспитать настоящих граждан – патриотов своей Родины невозможно без изучения своей истории, без уважительного отношения к защитникам Отечества, традициям государства и общенародным праздникам.

• 
  Слайд 8
  

  Предмет исследования:нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников

  Объект исследования: организация нравственно-патриотического воспитания старших дошкольников в условиях ДОУ

• 
  Слайд 9

  Ожидаемые результаты:

  пополнение развивающей предметно-пространственной среды; расширение объёма знаний о героическом прошлом нашей Родины; повышение уровня нравственно-патриотического чувства и любви к Родине; осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны; осознание родителями важности патриотического воспитания детей

• 
  Слайд 10

  Этапы выполнения проекта

  Подготовительный этап: изучение методической литературы; анализ предметно-развивающей среды; блиц-опрос (начальная диагностика) детей; анкетирование родителей; подбор исторического материала, доступного детям и вызывающих у них эмоциональные переживания; подбор иллюстративного материала по теме, материалов, атрибутов для игр; составление алгоритма работы над проектом Основной этап: обогащение предметно-развивающей среды; работа по обогащению жизненного опыта ребёнка; работа по обогащению игрового опыта ребёнка Заключительный этап: блиц-опрос (итоговая диагностика) детей; анализ участия родителей в проекте; итоговое мероприятие; подведение итогов проекта

• 
  Слайд 11

  Подготовительный этап

  Изучение методической литературы: Александрова Е.Ю. Система патриотического воспитания в ДОУ / Е.Ю. Александрова. – Волгоград: Учитель, 2007. Алёшина, Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников: методическое пособие. – М.: ЦГЛ, 2004. Алябьева Е.А. Нравственно-эстетические беседы и игры с дошкольниками. – М.: ТЦ “Сфера”, 2004. Васильченко Н.Р. Нравственно-патриотическое воспитание средствами музейной педагогики. / Н.Р. Васильченко . Дошкольная педагогика . 2009. – №5 (54). Данилина Г.Н. Дошкольнику – об истории и культуре России: пособие для реализации государственной программы “Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы”. – М.:Аркти, 2005. Дошкольникам о защитниках отечества: методическое пособие по патриотическому воспитанию/ под редакцией Кондрыкинской. – М.: ТЦ “Сфера”, 2006. Киселёва Л.С., Данилина Т.А. и др. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ. – М.: 2006. Ковалева Г.А. Воспитание маленького гражданина: практическое пособие для работников ДОУ. – М.: Аркти, 2005. Короткова Н. Познавательно–исследовательская деятельность старших дошкольников// Ребенок в детском саду. -2003. – № 5. Программа развития и воспитания детей в детском саду “Детство”: (В. И. Логинова, Т. И. Бабаева, Н, А, Ноткина и др.; Под ред. Т. И. Бабаевой, З. А. Михайловой, Л. М. Гурович). Шаламова Е.И. Организационно-методическая работа в ДОУ по реализации задач патриотического воспитания детей. / Е.И.Шаламова. Дошкольная педагогика. 2009. – №4 – с. 29 – 33. Шаламова Е.И. Патриотическое воспитание: создание развивающей среды. /Е.И.Шаламова. Ребенок в детском саду. 2009. – №5 – с.26 – 32.

• 
  Слайд 12
  

  Результаты блиц-опроса дошкольников «Что ты знаешь о Дне Победы?» (в начале года)

• 
  Слайд 13
  

  Анкетирование родителей «Отношение к необходимости патриотического воспитания»

• 
  Слайд 14

  Основной этап:

  Обогащение предметно-развивающей среды

• 
  Слайд 15

  Работа по обогащению жизненного опыта ребёнка

  Беседы с просмотром презентаций «Наша Российская армия», «Наши защитники», «Женщины на войне», «Памятные места нашего города»

• 
  Слайд 16
  

  Рассматривание и обсуждение иллюстраций альбомов “Города - герои”, “Военная техника в годы войны”, “Дети – герои войны”

• 
  Слайд 17

  Чтение художественной литературы

• 
  Слайд 18

  Рассматривание репродукций картин советских художников

• 
  Слайд 19

  Изобразительная деятельность 

• 
  Слайд 20
  

  Посещение детьми памятников, мемориалов, посвященных павшим героямПосещение выставки краеведческого музея г. Рассказово«Героизм рассказовцев в годы Великой Отечественной войны»

• 
  Слайд 21

  Работа по обогащению игрового опыта ребёнка

• 
  Слайд 22
  

  Заключительный этап:Результаты блиц-опроса дошкольников «Что ты знаешь о Дне Победы?» (в конце года)

• 
  Слайд 23
  

  Сравнительный анализ участия родителей в патриотическом воспитании детей

• 
  Слайд 24

  Праздник «Будем Родине служить» (итоговое мероприятие)

• 
  Слайд 25

  Подведение итогов

  В результате проделанной работы - обогатилась развивающая предметно-пространственная среда; у детей расширены и систематизированы знания о героическом прошлом нашей Родины; наблюдается проявление нравственно-патриотических чувств и любви к Родине у детей; сформировано уважительное отношение детей к ветеранам, труженикам тыла, к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны; родители осознали важность патриотического воспитания детей. Возросшая их заинтересованность и активное участие стали залогом успеха всей работы.

• 
  Слайд 26

  Интернет - ресурсы

  http://pedsovet.org/ http://www.it-n.ru http://ipklabdo.lanta-net.ru/ http://www.detskiysad.ru http://festival.1september.ru/ http://ru.wikipedia.org/

• 
  Слайд 27

  Спасибо за внимание!