Презентация на тему "Игра – практикум для педагогов дошкольного образования «Алгоритм разработки педагогического проекта» (презентация)"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Игра – практикум«Алгоритм разработки педагогического проекта»   

  Составила старший воспитатель МБДОУ «Детский сад № 21 г. Сыктывкара Вежнина Л.Н.

• 
  Слайд 2

  Алгоритм(ситуация из жизни)

  Цель - Открыть входную дверь Проблема – ключ находится в кармане. Действия – достаю ключ из кармана вставляю ключ в отверстие поворачиваю ключ вправо(влево) два раза Действия (последовательность) = Задачи – достать ключ из кармана вставить ключ в отверстие повернуть ключ вправо(влево) два раза Результат На что похож данный алгоритм?

• 
  Слайд 3

  ПРОЕКТ

  Планирование чего-либо. Алгоритм действий.

• 
  Слайд 4
  

  1. Название проекта 2. Актуальность - Обоснование необходимости проекта. - Описание проблемы: * почему возникла необходимость в выполнении проекта * почему решение данной проблемы является приоритет- ной задачей? 3. Цель проекта Предполагает раскрытие сути задуманного проекта, направленного на решение выявленных проблем. 4. Задачи проекта I. При постановке задач определяется последовательность действий(шагов) в соответствии с целью.

• 
  Слайд 5
  

  Цели и задачи должны быть достижимы в рамках предусмотренного периода времени. Задачидолжны касаться самих педагогов, детей, родителей, развивающей среды. II. Задачи могут вытекать из проблем. Незнание методики проведения … Изучить…. Не все дети знают….. Закрепить с детьми…, Провести с детьми цикл организованной деятельности (занятий)… Родители не хотят…. Привлечь родителей к ….. через…. Малое количество детской литературы, дид. игр и т.д. Пополнить предметно-пространственную среду……

• 
  Слайд 6
  

  5. Тип проекта. 6. Целевая группа. Участники проекта. 7. Сроки и место реализации проекта. 8. Ресурсное обеспечение (необходимые материалы). 9. План реализации проекта:

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  По составу участников: -комплексные; -межгрупповые;  -групповые; -индивидуальные). По срокам реализации: -краткосрочные (одно занятие - две недели); -средней продолжительности (1-3 месяца); -долгосрочные (до одного года).

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  Ожидаемые результаты. К чему вы хотите прийти. Они вытекают из проблемы и задач.

• 
  Слайд 11
  

  Проблема: Не все дети знают….. Дети усвоят…. 2. Родители не хотят…. Активность родителей.......повысится на 50% 3. Малое количество детской литературы, дид. игр и т.д. ППС пополнится …..

• 
  Слайд 12
  

  Дальнейшее развитие проекта. Список литературы. Приложения

• 
  Слайд 13
  

  Проект – это «пять П» Портфолио проекта – папка в которой собраны все рабочие материалы

• 
  Слайд 14

  Постановка цели проекта

  Цели четко определены, измеряемы и достижимы. Задачи проекта = реальные, измеряемые, ступеньки к достижению цели проекта. Задачи проекта = этапы проекта (решается на определенном этапе проекта) Этапы проекта последовательно ведут к достижению цели.

• 
  Слайд 15

  Взаимосвязь компонентов проекта

  Text Итоговый продукт Text Этапы Text Задачи Text Цель

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Общие группы вопросовпо итогам реализации проекта

  1. Достигнута ли цель проекта? Если нет, то почему? 2. Какова степень достижения цели? 3. Удалось ли реализовать все задачи, составляющие в совокупности поставленную цель? Какие задачи остались нерешенными, почему?4. Какие задачи были переструктурированы в процессе реализации проекта?5. Какие изменения, достижения были получены сверх намеченных?6. Какова дальнейшая «судьба» проекта? Подлежит ли он совершенствованию? В чем? Может ли быть тиражирован? Где?

• 
  Слайд 18
  

  Проект – ПРОДУКТ сотрудничества и сотворчества воспитателей, детей, родителей.

• 
  Слайд 19
  

  Желаем удачи!!!