Презентация на тему ""Игровые технологии в экологическом воспитании детей""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Игровые технологии в экологическом воспитании

  Презентация Воспитателя Камызиной Лилии Владимировны

• 
  Слайд 2
  

  Экологические игры ролевые дидактические соревновательные Игры-путешествия

• 
  Слайд 3

  Ролевые игры

• 
  Слайд 4

  Соревновательные игры

  Конкурсы КВН Экологическая викторина «Поле чудес» «Брейн - ринг»

• 
  Слайд 5

  Игры - путешествия

• 
  Слайд 6

  Дидактические игры

• 
  Слайд 7

  Игры - опыты

• 
  Слайд 8

  Имитационные игры

• 
  Слайд 9
  

  Страунинг А. М. предлагает научить исследовать природу с помощью тризовских приемов.

  Один из них – прием выявления и разрешения экологических противоречий. Решить противоречие – значит, найти такое действие, которое будет обеспечивать все необходимые основные и дополнительные требования для решения возникшей задачи.

• 
  Слайд 10

  Несколько методов ТРИЗа

  Метод ассоциаций «На что похоже? (по цвету, форме, размеру, запаху, функциям и др.), « Узнай по форме лист», используются схемы, модели, символические рисунки, созданные совместно.

• 
  Слайд 11

  Метод аналогий

  «Чем похожи и чем отличаются … ?», «Что было бы, если….», «Если я стал бы деревом, бабочкой (кого бы боялся, где бы жил и т. д.)…»

• 
  Слайд 12

  Метод мозгового штурма

  Высказывание идей в группе, отсутствие критики: «От куда пожар пришел?», «Как помочь сломанному деревцу?», «Кто съел белкины запасы?», «Кто медведя весной разбудил?» и другие, с использованием опорных картинок, альбомов, фильмов.

• 
  Слайд 13

  Метод морфологического анализа

  Спомощью таблиц или кругов я помогаЮ познакомиться с объектами и явлениями природы, свойствами и учит создавать новые. Системный оператор или волшебный экран, который учит дошкольника закладывать знания в определенную систему, классифицировать, моделировать. «Что сначала, что потом?», «Дерево во все времена года», «Части-целое», «Посадка лука», «Развитие петуха», «Как добыть томатный сок?».

• 
  Слайд 14

  Метод маленьких человечков

  Моделирование агрегатных состояний веществ, используется для демонстрации свойств и результатов опытов со льдом, сахаром, песком и водой.

• 
  Слайд 15
  

  Таким образом:· В процессе общения с природой в игровой форме у детей воспитывается эмоциональная отзывчивость, формируются умения и желание активно беречь и защищать природу;· Игры помогают ребенку увидеть неповторимость не только определённого живого организма, но и экосистему, осознать невозможность нарушения её целостности, понять, что неразумное вмешательство в природу может повлечь за собой существенные изменения как внутри самой системы, так и за её пределами.· В процессе общения с природой в игровой форме у детей воспитывается эмоциональная отзывчивость, формируются умение и желание активно беречь и защищать природу, видеть живые объекты во всём многообразии их свойств и качеств, особенностей и проявлений, участвовать в создании необходимых условий для нормальной жизнедеятельности живых существ, находящихся в сфере детской досягаемости, понимать важность охраны природы, осознанно выполнять нормы поведения в природе.

• 
  Слайд 16

  Спасибо за внимание