Презентация на тему "Информационно - коммуникативные технологии в ДОУ"

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2

  Использование информационно-коммуникационных технологий в ДОУ

  Подготовили воспитатели: Немченко Наталья Анатольевна Голубева Ирина Викторовна МАДОУ № 33

• 
  Слайд 3
  

  Если вы что-то не можете объяснить шестилетнему ребёнку, вы сами этого не понимаете.Альберт Эйнштейн

  Использование информационно-коммуникационных технологий в ДОУ - актуальная проблема современного дошкольного воспитания.

• 
  Слайд 4
  

  В своей работе педагог может использовать следующие средства информационно-коммуникативных технологий:

  Компьютер Принтер Телевизор Магнитофон Фотоаппарат Видеокамера Электронные доски Видеомагнитофон, DVD плейер Мультимедийный проектор

• 
  Слайд 5

  Области применения ИКТ педагогами ДОУ

  Ведение документации. Календарные планы Перспективные планы Портфолио

• 
  Слайд 6

  2. Методическая работа, повышение квалификации педагога.

  Области применения ИКТ педагогами ДОУ

• 
  Слайд 7

  3. Воспитательно-образовательный процесс.

  Области применения ИКТ педагогами ДОУ

• 
  Слайд 8
  

  Фотографии;Видеоролики;Видеофрагменты (фильмов, сказок, мультфильмов);Презентации (электронные книги, электронные выставки);Возможно создание коллекций цифровых фотографий и мультфильмов.

  Занятия с мультимедийнойподдержкой могут включать следующие интерактивные материалы:

• 
  Слайд 9

  Особое место при использовании ИКТ занимает работа с родителями:

  Возможность продемонстрировать любые документы, фотоматериалы; Оптимальное сочетание индивидуальной работы с групповой; Использование ИКТ при проведении родительских собраний.

• 
  Слайд 10
  

  Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) - учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные устройства Видеофильмы, звукозаписи DVD-плеер, магнитофон Компьютер

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  Требования к организации просмотра телевизионных передач и видеофильмов Для просмотра телевизионных передач и видеофильмов используют телевизоры с размером экрана по диагонали 59 - 69 см. Высота их установки должна составлять 1 - 1,3 м. При просмотре телепередач детей располагают на расстоянии не ближе 2 - 3 м и не дальше 5 - 5,5 м от экрана. Стулья устанавливают в 4 - 5 рядов (из расчета на одну группу); расстояние между рядами стульев должно быть 0,5 - 0,6 м. Детей рассаживают с учетом их роста.

• 
  Слайд 13
  

  Требования к организации просмотра телевизионных передач и видеофильмов Непрерывная длительность просмотра телепередач и диафильмов в младшей и средней группах - не более 20 мин., в старшей и подготовительной - не более 30 мин. Просмотр телепередач для детей дошкольного возраста допускается не чаще 2 раз в день (в первую и вторую половину дня). Экран телевизора должен быть на уровне глаз сидящего ребенка или чуть ниже. Если ребенок носит очки, то во время передачи их следует обязательно надеть. Просмотр телепередач в вечернее время проводят при искусственном освещении групповой верхним светом или местным источником света (бра или настольная лампа), размещенным вне поля зрения детей. Во избежание отражения солнечных бликов на экране в дневные часы окна следует закрывать легкими светлыми шторами.

• 
  Слайд 14

  ПЕРИОДИЧНОСТЬ

  Непрерывно - образовательную деятельность с использованием компьютеров для детей 5-7 лет следует проводить не более одного раза в течение дня и не чаще трех раз в неделю в дни наиболее высокой работоспособности: во вторник, среду и четверг. После работы с компьютером с детьми проводят гимнастику для глаз.

• 
  Слайд 15

  Основные направления развития ИКТ в условиях ДОУ

  Обучение работе на компьютере Средство развития и воспитания ребенка Средство интерактивного обучения Средство мониторинга за усвоением программы ИКТ Использование ИКТ не предусматривает обучение детей основам информатики и вычислительной техники Дидактические компьютерные игры Развивающие компьютерные игры Компьютерные игры для индивидуальной работы с ребенком

• 
  Слайд 16

  Преимущества использования интерактивных материалов

  Данные материалы: позволяют увеличить восприятие материала; обеспечивают наглядность; повышает непроизвольное внимание детей, помогает развить произвольное; побуждает детей к поисковой и познавательной деятельности; способствует эффективному усвоению материала, развитию памяти, воображения, творчества детей. Подбор иллюстративного материала к НОД Создание дидактических игр

• 
  Слайд 17

  Проблемы в использовании ИКТ.

  Материальная база ДОУ Защита здоровья детей. Недостаточная ИКТ – компетентность педагога.

• 
  Слайд 18

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!