Презентация на тему "Какие действия выполняет учитель для использования технологий группового обучения и КСО на уроке?"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Какие действия выполняет учитель для использования технологий группового обучения и КСО на уроке?

• 
  Слайд 2

  Групповое обучение

• 
  Слайд 3

  Основнаязадача

  Включить в учебную деятельность всех участников, независимо от их способностей.

• 
  Слайд 4

  Фазы совместной деятельности преподавателя с учениками 

  Введение в деятельность Разделённое действие Имитируемое действие  Поддержанное действие  Саморегулируемое действие  Партнёрство

• 
  Слайд 5

  Условия групповой работы

  Каждый должен иметь возможность высказаться Каждый должен говорить по очереди Установите продолжительность выступлений и не давайте превышать регламент Следите за тем, чтобы учащиеся не отклонялись от темы и не теряли из виду обсуждаемую проблему Направляйте беседу в положительное русло

• 
  Слайд 6

  Функции учителя

  Контролирует ход работы в группах Отвечает на вопросы Регулирует споры Помогает отдельным учащимся Следит за адекватностью поведения в группах

• 
  Слайд 7

  Технологический процесс групповой работы

  Деление на группы Инструктаж о последовательности работы Раздача дидактического материала по группам Распределение ролей в группе  Работа в группе

• 
  Слайд 8

  Коллективный способ обучения (КСО)

  форма организации учебных занятий, где каждый ученик по очереди работает с каждым, выполняя то роль обучаемого, то обучающего. Каждый участник работает на всех и все работают на каждого.

• 
  Слайд 9

  4 формы обучения:

  Индивидуальнаясамостоятельная работа Парная«учитель - ученик», «ученик – ученик» Групповая«учитель – ученики», «ученик – ученики» Коллективная«половина учеников говорит – половина слушает»

• 
  Слайд 10

  Принципы КСО:

  завершенность; непрерывная и безотлагательная передача знаний; всеобщее сотрудничество и взаимопомощи; обучение в соответствии со способностями каждого учащегося; разделение и делегирование учебных заданий; педагогизация отношений.

• 
  Слайд 11

  Функции учителя на 1 этапе работы:

  Делит учебный материал на части Определяет цели деятельности, правила работы. Формирует группы. Распределяет функции внутри групп. Предъявляет алгоритмы деятельности и «маршрутные листы». Знакомит с таблицами учета выполненных заданий.

• 
  Слайд 12

  Функции учителя на 2 этапе работы:

  Контролирует деятельность учащихся. Отмечает в таблице учета работу каждого. Функции учителя на 3 этапе работы: Организует деятельность учащихся. Оценивает деятельность учащихся. Организует рефлексию по окончанию урока.

• 
  Слайд 13

  К концу урока ученик должен отработать следующие умения:

  слушать партнера и слышать, что он говорит; работать в шумовой среде; ориентироваться в пространстве класса; находить необходимую информацию; соблюдать правила игры, т. к. здесь часто используется игровая ситуация.

• 
  Слайд 14

  Спасибо за внимание!