Презентация на тему "Мини-музей "Иллюстрации известных художников к сказкам А.С.Пушкина""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Мини-музей «Иллюстрации известных художников к сказкам А.С. Пушкина»

  г. Назарово – 2016 год Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №23 «Катюша» Елдова Е.В. - воспитатель высшей квалификационной категории.

• 
  Слайд 2
  

  Содержание и организацию образовательной деятельности на уровне дошкольного образования. Обеспечить развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей.Создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъектотношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

  ФГОС ДО

• 
  Слайд 3
  

  Целевой ориентир: Ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, склонен наблюдать, экспериментировать

  Предполагаемые результаты: способен изображать все, что вызывает интерес. создает фигурки людей, животных, героев литературных произведений из разнообразного материала, создаёт многофигурные сюжетные композиции, располагая предметы ближе, дальше. Цель: Создание мини-музея к иллюстрациям известных художников к сказкам А.С. Пушкина

• 
  Слайд 4
  

  Основные принципы работы в музее: Наглядность: обеспечивает познавательный интерес и эмоциональное восприятие.  Доступность: обеспечение непосредственного доступа к предметам и экспозициям музея. Интегративность: содержание музея позволяет познакомить детей с разными областями человеческой деятельности: историей, природой, культурой.Деятельность: музей предоставляет ребёнку возможность реализовать разные виды деятельности, такие как пополнение музея работами, выполненными своими руками, создание экспонатов непосредственно в мини – музее; Культуросообразность: музей приобщает дошкольников к мировой культуре, общечеловеческим ценностямГуманность: музей создаёт условия для всестороннего развития ребёнка, поддерживает его инициативу, творческую деятельность в образовании. Здесь созданы все условия для новых отношений в системе «ребёнок – педагог» и перехода на диалоговую форму обучения.Разнообразность: экспонаты музея разнообразны.Экологичность: все экспонаты экологически безопасные для здоровья детей.Безопасность: мини-музей не создаёт угрозу здоровью и безопасности дошкольника. Непрерывности: музей, являясь частью образовательного пространства детского сада, связан с системой занятий и самостоятельной детской деятельностью, отражая тематику занятий, экскурсий и прогулок.Партнёрство: музей является результатом сотрудничества взрослых и детей и благодаря чему реализуются права ребёнка.

• 
  Слайд 5
  

  Центр «Фантазёры» Определили место для музея и приступили к сбору экспонатов

• 
  Слайд 6
  

  Собирали предметы, произведения А.С. Пушкина которые иллюстрировали многие художники.

• 
  Слайд 7
  

  Искали сведения о художниках, выполнявших рисунки к сказкам А.С. Пушкина

• 
  Слайд 8
  

  Сравнивали и находили различия в работах художников-иллюстраторов

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  Создали коллективную работу «Лукоморье»

• 
  Слайд 11
  

  Ребёнок создаёт оригинальные образы, стремится достичь хорошего результата, доводит работу до конца

• 
  Слайд 12
  

  Самостоятельная продуктивная деятельность

• 
  Слайд 13
  

  Самостоятельная изобразительная деятельность по сказкам(рисование, раскраски, лепка, аппликация, ручной труд).

• 
  Слайд 14
  

  Создали свои книги с собственными иллюстрациями по сказкам А.С. Пушкина

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  

  Игры – инсценировки. Ребёнок участвует в создании художественного образа произведения.