Презентация на тему "Мяч"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка» Детский сад №104 «БЭЛЭКЭЧ»

  Мяч Подготовила: Минегалиева Г.Ф. воспитатель

• 
  Слайд 2

  О значении мяча

  Мяч – удобная, динамичная игрушка, занимающая особое место в развитии действий руки. Первые игры с мячом бесценны по своей значимости для здоровья, эмоциональной достаточности, физического и интеллектуального развития маленького ребенка. Движения рук способствует развитию речи ребенка . Игры и упражнения с мячом развивают ориентировку в пространстве, регулируют силу и точность броска, развивают глазомер, ловкость, быстроту реакции; нормализуют эмоционально-волевую сферу. Игрушки из разных материалов развивают тактильное восприятие и дают малышу на чувственном, бессознательном уровне знание о свойствах и многообразии мира. Подавляющее большинство игр с мячом имеет большой потенциал для социального развития, общения и взаимодействия.

• 
  Слайд 3

  Основная цель игр с мячом в раннем возрасте

   – помочь малышу научиться справляться с разнокалиберными мячиками (маленький мяч, который он может удержать в одной руке, или большой надувной, который можно удержать только двумя руками), катать, ловить и целенаправленно бросать, пользоваться палочкой, клюшкой или другими подходящими орудиями для толкания, закатывания.

• 
  Слайд 4

  Мячи бывают разные:

  для баскетбола для бейсбола для футбола для бильярда для тенниса  для гольфа

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6

  Выбор мяча.

  Мяч должен быть удобен и не вызывать у малыша слез от ощущения собственной неловкости! Прыгучесть(прыгучими могут быть не только резиновые мячи, но и хорошо набитые шерстяные) Тяжесть/легкость( для ребенка, только начавшего ходить, тяжелый футбольный мяч из-за своего веса и большого размера просто не может быть игрушкой. А вот старшим дошкольникам проявлять свою ловкость с самыми разными мячами доставляет истинное удовольствие) Цвет (цветовосприятие глаза лучше развивается на сочных, открытых цветах радуги, их вариантах и оттенках в пастельной гамме) Качество поверхности ( чем больше будет натуральных материалов, тем богаче станет опыт ребенка в действиях с ними, комплексном восприятии их свойств и пр.) Окраска (обратите внимание, не линяет ли мяч! Не облезает ли, не отколупывается ли с него краска? Это может быть опасно для ребенка)

• 
  Слайд 7

  Игры с мячом

  дидактические подвижные

• 
  Слайд 8

  Подвижные игры с мячом

  всё дальше и выше кидаем мячики кто попадёт мяч в ворота прокати и догони сбей кеглю весёлые мячи найди и промолчи ловишка с мячом лови – бросай охотники и звери

• 
  Слайд 9

  Дидактические игры с мячом в работе с детьми по коррекции речи.

  Мяч бросай, четко фрукты называй(овощи называй) Мяч бросай, одним словом называй(назвать обобщающее слово) Я знаю пять названий игрушек Бывает-не бывает Один-много Кто что делает?(кто какой) Скажи какой Чья вещь?(молоток папин) Животные и их детеныши Съедобное-несъедобное

• 
  Слайд 10
  

  Можно только удивляться, замечая какое разнообразие впечатлений и действий может давать малышу обычный мяч! Простейшие, на наш взрослый взгляд, действия в действительности оказываются исключительно полезны. Развивают наблюдательность, концентрацию внимания, чувства, движение и даже мышление. И зачастую, малыш самостоятельно подмечает и отыскивает многообразные тайны и сюрпризы. А это как раз и есть столь желанная для родителей самостоятельность и волевая активность.

• 
  Слайд 11
  

  Спасибо за внимание!