Презентация на тему ""На пути к школе""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  На пути к школе. С шести или …? Воспитатель: Колосова Т.А.

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  1. Создание «домашней обстановки»: возможность постоянно играть, двигаться, наличие детской спальни, игровых площадок. 2. Обучение – только в игре. Специальные учебные пособия, специальная мебель, специальное продуманное питание.3. Учителя для шестилеток – знающие особенности шестилетних детей, стимулирующие двигательную активность малышей.4. Состояние здоровья ребёнка: принимались только здоровые малыши.

• 
  Слайд 6

  Основания для поступления в школу с 6 лет :

  - ребенок действительно хорошо читает, считает и, возможно, даже пишет; -ребенок здоров, он не относится к часто болеющим (более 5−6 раз в год) детям — то есть, у него крепкий иммунитет, нет хронических заболеваний и уж тем более нет таких особенностей развития; -ребенок хорошо социально адаптирован, он легко налаживает контакты;

• 
  Слайд 7
  

  - ребенок хорошо ориентируется в окружающем мире, знает полные фамилию, имя и отчество родителей, их род занятий, свой адрес, телефоны родительские и домашний, понимает назначение школы и правила учебы в ней; - ребенок хорошо владеет речью, не заикается, достаточно четко произносит все звуки, имеет достаточный для своего возраста словарный запас; -у ребенка адекватная самооценка, низкая тревожность и утомляемость, невысокая эмоциональная возбудимость, развитая самостоятельность; - первый класс будет вести очень грамотный, добрый и понимающий педагог; -дорога в школу не слишком долгая, не более 20−30 минут — иначе ребенок устанет еще до начала учебного дня.

• 
  Слайд 8
  

  Факторы, которые говорят о том, что лучше ещё годик подождать • Ребёнок не ходил в детский сад; • есть логопедические сложности; • есть неврологические особенности; • есть хронические заболевания (в особенности те, которые ослабляют иммунитет);

• 
  Слайд 9
  

  • ребёнок часто болеет; • ребёнку сложно находить общий язык с детьми, он не проявляет инициативы при взаимодействии, долго привыкает к детям; • ребёнок очень эмоционально переживает неудачи и не умеет (или с огромным трудом) справляется с проигрышами, критикой; • тяжело переносит неожиданные события, изменения планов в последний момент; • эмоционально реагирует на любые события; • тревожный ребёнок.

• 
  Слайд 10
  

  В последний предшкольный год следует уделить внимание укреплению здоровья будущего первоклассника, а также расширению его кругозора и общего развития.

• 
  Слайд 11

  Спасибо за внимание