Презентация на тему "Опыт проведения родительского собрания для педагогов ДОУ на тему: «Ценность игры и игрушки в развитии детей раннего возраста»."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Опыт проведения родительского собрания для педагогов ДОУна тему: «Ценность игры и игрушки в развитии детей раннего возраста».

  . Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида детский сад «Березка», г. Вихоревка Воспитатель 1 категории Шафигулина Валентина Борисовна Воспитатель 1 категории Фандюшина Наталья Александровна

• 
  Слайд 2
  

  Ведущий вид деятельности ребенка раннего возраста – предметно–игровой. Игрушки, подобранные по цвету, форме, величине, количеству, соотношению частей, являются прекрасным средством развития маленьких детей. Основная задача взрослого здесь состоит в том, чтобы с помощью таких игрушек обратить внимание ребенка на различные свойства предметов, научить подбирать их по сходству и различию. У ребенка есть страсть к игре, и ее надо удовлетворять. Надо не только дать ему вовремя поиграть, но и пропитать игрой всю его жизнь

• 
  Слайд 3

  Виды детской игры:

• 
  Слайд 4

  Сюжетно-ролевая игра

• 
  Слайд 5

  Игры со строительным материалом

• 
  Слайд 6

  Дидактические игры

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  Игры - драматизации

• 
  Слайд 9

  Подвижные игры

• 
  Слайд 10
  

  Музыкально - дидактические игры

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Роль игрушки в жизни ребенка:

  Развивать: зрение, зрительное восприятие, слух, осязание, сенсомоторику (чувство формы, размера, определение цвета, моторики), зрительно-двигательную координацию, тактильные ощущения, глазомер и точность движения, логику, фантазию, речь и навыки общения. Т.е. те качества. которые необходимы в дальнейшей жизни ребенка. Тренировать: мелкую моторику пальцев рук, ловкость рук, сноровку и координацию движений Учить: фокусировать взгляд, слаженности и точности движений, понимать взаимосвязь слов и изображений, распознавать и различать разные формы, чувству ритма, фокусировать свое внимание, соединять зрительные образы со слуховыми, видеть связь между своими действиями и результатами этих действий Дать малышу как можно больше новых впечатлений: зрительных, звуковых, тактильных Стимулировать развитие умственных способностей ребенка.

• 
  Слайд 13
  

  Играйте с детьми как можно чаще! Спасибо за внимание