Презентация на тему "Организация работы с родителями"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Работа психолога с родителями: концепция и технологии

• 
  Слайд 2
  

  Цель психологической службы ДОУ: создание условий для гармоничного развития детей в воспитательно-образовательном процессе

  Гармоничное развитие – это: Наличие гармонии с «Я», гармонии «Я» с другими людьми Адаптивность( умение преодолевать трудности и использовать их для развития) Стремление к развитию Сформированность основных новообразований Выполнение в соответствии с возрастом социальных и семейных функций

• 
  Слайд 3

  Критерии психологического здоровья:

  Позитивное самоощущение и восприятие мира Высокий уровень развития рефлексии Стремление улучшать качество основных видов деятельности Успешное прохождение возрастных кризисов Адаптивность к социуму (семья, детский сад)

• 
  Слайд 4
  

  Нормативная агрессивность: агрессивность необходимая для обеспечения развития ребенка

  Агрессивные состояния присущи всем людям Являются необходимым условием жизнедеятельности Для детей: возрастные периоды раннего возраста и подросткового возраста – агрессивное поведение не только нормально, но и необходимо для становления самостоятельности и автономности Полное отсутствие агрессивности в вышеуказанные периоды может быть следствием нарушений в развитии

• 
  Слайд 5

  Типология нарушений психологического здоровья

• 
  Слайд 6
  

  Групповая форма работы с родителямиЦель: формирование общего воспитательного «поля» вокруг ребенка. Т.е. обеспечение согласованности воздействий взрослых (психолога, родителей, воспитателей)

  Каковы причины несогласованности? Отсутствие знаний о закономерностях развития (трудности, которые могут появиться по мере роста и взросления) Недостаточная осознанность, стихийность воздействия родителей (воспитывают либо также, как воспитывали их, либо полностью противоположным способом) Во взаимодействии родителей с ребенком как правило актуализируются собственные проблемные зоны Односторонний взгляд родителей на ребенка (наблюдают его только в семье)

• 
  Слайд 7
  

  Задачи работы с родителями:(активной стороной в согласованиях является психолог, организуя взаимодействие взрослых и предлагая информационное поле, т.е. просвещение)

  Согласование ценностных основ воспитания (какие приоритетные ценности хотят видеть в ребенке родители) Согласование проблемных и ресурсных областей в развитии детей (какие проявления считать проблемными и к чему следует стремиться, «прорисовывание» желаемого образа ребенка) Согласование поведенческих воздействий в отношении ребенка (определение зон ответственности родителей и педагогов, кому и как воздействовать дома, в детском саду, чтобы добиваться желаемых в нем изменений)

• 
  Слайд 8

  Основополагающие принципы работы с родителями

  Обеспечение эмоциональной безопасности родителей (используем знакомые и понятные родителям формы работы). Если родитель отказывается от взаимодействия с психологом, у него есть на это причины. Открытость и внутренняя гармония психолога, умение избегать негативного переноса в отношении родителей. Родитель имеет право скептически относиться к рекомендациям. Если родитель испытывает негативные чувства, это не означает, что он конченый человек. Различные способы мотивирования родителей к взаимодействию с психологом. Если родитель не приходит на встречу к психологу – это означает, что его неправильно позвали.

• 
  Слайд 9
  

  Сначала используем знакомые родителям методы, которые предполагают минимальную активность. По мере проявления доверия постепенно повышаем родительскую активность.

• 
  Слайд 10

  Информационные методы

  Обязательно содержат информацию о возрастных особенностях развития детей (развитие ВПФ, основной вид деятельности, поведенческие проявления, кризисные моменты, социальные аспекты развития, возможные проблемные моменты возраста). Сообщаются на собрании и помещаются в виде информации в раздевальных комнатах. В информационных уголках полезно размещать материал по актуальным проблемам группы, с целью подготовки родителей к открытому общению.