Презентация на тему "Ориентиры к 3 годам"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Ориентирык 3 годам

• 
  Слайд 2
  

  У ребенка к 3 года развита крупная моторика, он активно использует освоенные ранее движения, начинает осваивать бег, прыжки, повторяет за взрослым простые имитационные упражнения, понимает указания взрослого, выполняет движения по зрительному и звуковому ориентирам; с желанием играет в подвижные игры

• 
  Слайд 3
  

  ребенок демонстрирует элементарные культурно-гигиенические навыки, владеет простейшими навыками самообслуживания (одевание, раздевание, самостоятельно ест и тому подобное)

• 
  Слайд 4
  

  - ребенок стремится к общению со взрослыми, реагирует на их настроение; - проявляет интерес к сверстникам; наблюдает за их действиями и подражает им; играет рядом; - понимает и выполняет простые поручения взрослого; стремится проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении; - способен направлять свои действия на достижение простой, самостоятельно поставленной цели; знает, с помощью каких средств и в какой последовательности продвигаться к цели

• 
  Слайд 5
  

  - ребенок владеет активной речью, использует в общении разные части речи, простые предложения из 4-х слов и более, включенные в общение; может обращаться с вопросами и просьбами; - проявляет интерес к стихам, сказкам, повторяет отдельные слова и фразы за взрослым; - рассматривает картинки, показывает и называет предметы, изображенные на них;

• 
  Слайд 6
  

  - ребенок различает и называет основные цвета, формы предметов, ориентируется в основных пространственных и временных отношениях; - осуществляет поисковые и обследовательские действия;

• 
  Слайд 7
  

  - ребенок знает основные особенности внешнего облика человека, его деятельности; свое имя, имена близких; демонстрирует первоначальные представления о населенном пункте, в котором живет (город, село и так далее); - Ребенок имеет представления об объектах живой и неживой природы ближайшего окружения и их особенностях, проявляет положительное отношение и интерес к взаимодействию с природой, наблюдает за явлениями природы, старается не причинять вред живым объектам

• 
  Слайд 8
  

  - ребенок с удовольствием слушает музыку, подпевает, выполняет простые танцевальные движения; ребенок эмоционально откликается на красоту природы и произведения искусства; - осваивает основы изобразительной деятельности (лепка, рисование) и конструирования: может выполнять уже довольно сложные постройки (гараж, дорогу к нему, забор) и играть с ними; рисует дорожки, дождик, шарики; лепит палочки, колечки, лепешки;

• 
  Слайд 9
  

  - ребенок активно действует с окружающими его предметами, знает названия, свойства и назначение многих предметов, находящихся в его повседневном обиходе; ребенок в играх отображает действия окружающих ("готовит обед", "ухаживает за больным" и другое), воспроизводит не только их последовательность и взаимосвязь, но и социальные отношения (ласково обращается с куклой, делает ей замечания), заранее определяет цель ("Я буду лечить куклу").

• 
  Слайд 10
  

  Спасибо за внимание!