Презентация на тему "ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА И РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА И РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА

  Подготовила: Кошлакова Н.К. воспитатель МКДОУ детский сад №7 «Сказка» (ранний возраст)

• 
  Слайд 2

  ЦЕЛИ

  Развитие координации и мелкой моторики рук. Формирование положительных эмоций. Побуждение детей к активной речи

• 
  Слайд 3

  АКТУАЛЬНОСТЬ

  Ученые, изучающие деятельность детского мозга, психику детей, отмечают большое стимулирующее значение функции руки. В мозгу ребенка центры, отвечающие за речь, и те, что управляют движениями пальцев рук, находятся в тесном соседстве и стимулируют друг друга. Именно поэтому можно смело сказать: чем больше малыш умеет делать руками, тем он умнее.

• 
  Слайд 4
  

  Гармонизация движений мелкой моторики рук и органов речи способствует формированию правильного произношения, помогает избавиться от монотонности речи, нормализовать ее темп, учит соблюдению речевых пауз, снижает психическое напряжение.

• 
  Слайд 5
  

  Кроме того, известно, что у человека существует не только слуховая и зрительная, но и тактильно-двигательная память. Она включается в работу, когда мы что-то трогаем, на то-то показываем или каким-то образом действуем.

• 
  Слайд 6
  

  Работа пальцами и разучивание текстов с использованием «пальчиковой» гимнастики стимулирует развитие мышления, внимания, воображения, речи, памяти; помогает подготовить руку к рисованию и письму. Кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений, что в дальнейшем облегчает развитие навыков письма.

• 
  Слайд 7
  

  Занятие с ребенком начинается с разминки пальчиков и легкого массажа.

• 
  Слайд 8

  МАССАЖ КИСТЕЙ РУК

  Растирание пальчиков и ладошек. Сгибание и разгибание пальчиков. Прокатывание между ладошек палочек. Катание между ладошек массажного шарика, грецкого ореха

• 
  Слайд 9

  ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ

  Игры и гимнастика обязательно проводятся поочередно, а затем и одновременно на обе руки. Следует поощрять ребенка к проговариванию стихотворного сопровождения. При выполнении каждого упражнения нужно стараться вовлекать в работу все пальчики.

• 
  Слайд 10
  

  Посмотри: моя ладошка, как веселая гармошка! Пальчики я раздвигаю, а потом я их сжимаю.

• 
  Слайд 11
  

  Я на мячик нажимаю, я зарядку делаю. Будет сильной правая, будет сильной левая.

• 
  Слайд 12
  

  Следует поощрять работу ребенка и правой и левой руками: двумя руками одновременно и поочередно – это развивает мелкую моторику рук и координацию движений. Если в игре требуется брать от ребенка что-либо мелкое, следует учить его делать это тремя пальцами. Это движение готовит руку малыша к письму.

• 
  Слайд 13

  ИГРЫ С КРУПАМИ

• 
  Слайд 14

  ИГРЫ С КУБИКАМИ

• 
  Слайд 15

  ИГРЫ С ПРИЩЕПКАМИ

• 
  Слайд 16

  ИГРЫ С КОНСТРУКТОРОМ

• 
  Слайд 17

  ИГРЫ - ВКЛАДЫШИ

• 
  Слайд 18

  ИГРЫ С ПИРАМИДКАМИ

• 
  Слайд 19

  ИГРЫ СО ШНУРОВКАМИ

• 
  Слайд 20

  ИГРЫ С ЛЕНТАМИ

• 
  Слайд 21

  ИГРЫ С КОЛЕЧКАМИ

• 
  Слайд 22

  ИГРЫ С МОЛОТОЧКОМ

• 
  Слайд 23

  ИГРЫ С ПЛАСТИЛИНОМ

• 
  Слайд 24

  ИГРЫ НА ЗАКРУЧИВАНИЕ-ОТКРУЧИВАНИЕ

• 
  Слайд 25

  ИГРЫ С ПЕСКОМ

• 
  Слайд 26

  ИГРЫ С МАТРЕШКАМИ

• 
  Слайд 27

  ИГРЫ С СЧЕТНЫМИ ПАЛОЧКАМИ

• 
  Слайд 28

  ИГРЫ С ВОДОЙ

• 
  Слайд 29

  ИГРЫ С ПУГОВИЦАМИ

• 
  Слайд 30

  РИСОВАНИЕ РАЗНЫМИ ПРИЕМАМИ

• 
  Слайд 31

  ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

  Движение пальцев и кистей рук имеют особое стимулирующее воздействие. В работе с детьми используется принцип дидактики: от простого к сложному. К пальчиковым играм добавляются речевые упражнения, которые дети проговаривают вместе с воспитателем.

• 
  Слайд 32

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!