Презентация на тему "Подгрупповое занятие по РСВ и ФП." 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  План: 1. О/м 2. ФП 3. РСВ

• 
  Слайд 2
  

  Ответьте на вопросы: Ты отмечаешь погоду в дневнике наблюдения? Люди каких профессий работают в школе? Что такое квадрат? На какие вопросы отвечает имя прилагательное?

• 
  Слайд 3
  

  ФП Развитие голоса и дыхания.

• 
  Слайд 4
  

  З

• 
  Слайд 5
  

  Подготовимся... "Улыбочка". "Лопаточка". "Горочка".

• 
  Слайд 6
  

  Звукоподражание з з з з з з з

• 
  Слайд 7
  

  Тяните и чётко произносите звук З : З ВА З З З НО БУ ДЫ

• 
  Слайд 8
  

  "З" в стечении согласных. Четко произносите звук З в слогах: зва – зво – зву зву – зва – зво зво – зву – зва зва – зву – зво

• 
  Слайд 9
  

  "З" в стечении согласных. Читайте слова по очереди: высокое здание гнездо клеста тёплый воздух дрозды твёрдый знак морозный денёк громкий звук

• 
  Слайд 10
  

  "З" в стечении согласных. Ответьте на вопросы: Какие приметы зимы ты знаешь? Что обозначает глагол?

• 
  Слайд 11
  

  "З" в стечении согласных. К словам добавьте слоги ПО : Например: Звать – позвать. звучать – … звенеть – … звонить – … звать - …

• 
  Слайд 12
  

  Прочитайте правило: В конце слова и перед глухими согласными вместо З говорим С. Почему? Потому что все звонкие согласные на конце слов и перед глухими согласными говорим как глухие.

• 
  Слайд 13
  

  Какие звонкие согласные вы знаете? Игра «Четвёртый – лишний»? б, д, к, з р, п, г, н с, ж, к, т

• 
  Слайд 14
  

  Будем играть!!! "Как писать и как говорить?"

• 
  Слайд 15
  

  Правило Так надо говорить Так надо писать «З» на конце слов произносим как «С». «З»перед глухими согласными произносим как «С». глаз глаз арбуз арбуз физкультура физкультура влез влез

• 
  Слайд 16
  

  Дифференциация Ч-Ш Будем слушать 2 звука: «Ч» и «Ш»: Послушайте звуки. На что похож звук «Ч» ? Говори: Ч-Ч-Ч На что похож звук «Ш» ? Говори: Ш____________

• 
  Слайд 17
  

  "З" в стечении согласных. Послушайте, как говорит учитель и повторите : аш – ач ош – оч уч – уш аша – ача ошо – очо ушу - учу

• 
  Слайд 18
  

  Будем писать диктант. - Что мы делали? - Будем слушать.?

• 
  Слайд 19
  

  Тема «Смелость». Рассказ «Два товарища».

• 
  Слайд 20
  

  Ответь на вопросы: Где гуляли ребята? Кто выскочил на мальчиков? Что сделал один мальчик? Что придумал другой мальчик? Что сделал медведь? Почему медведь отошёл? Как ты думаешь, кто из ребят поступил неправильно? Кого нельзя назвать настоящим товарищем? Почему?

• 
  Слайд 21
  

  Шли по лесу два товарища и выскочил на них медведь. Один бросился бежать и влез на дерево. Другой остался на дороге. он упал на землю и притворился мёртвым. Медведь подошёл к нему и стал нюхать. Мальчик от страха дышать перестал. Медведь понюхал ему лицо. Он подумал, что мальчик мёртвый и отошёл. Его товарищ слез с дерева и стал смеяться. Говорит: «Что тебе медведь на ухо шептал?» А товарищ ему отвечает: «Плохие люди те, кто товарищей в беде бросают!»

• 
  Слайд 22
  

  Диалог.

• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  

  Алло, я вас слушаю! -Добрый день! Чем занимаешься? Я читаю рассказ о двух мальчиках. -Они друзья? Нет! Один мальчик испугался и друга в беде бросил. Плохие люди те, которые товарищей в беде бросают.

• 
  Слайд 25
  

  Здорово! Молодцы!

• 
  Слайд 26