Презентация на тему ""Права ребенка""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Права ребенка

• 
  Слайд 2
  

  Ребенок приходит в этот мир беспомощным и беззащитным. Его жизнь, здоровье, будущее целиком зависят от мира на Земле, от родителей, от действий других взрослых людей. Ребенок верит в их любовь и доброе отношение и очень надеется на их защиту.

• 
  Слайд 3
  

  Задачи воспитателя: ►Обеспечить детей знаниями, навыками, ценностными ориентирами для формирования правовой компетентности. ► Развивать я - сознание ребёнка, свободу самовыражения и самопрезентации. ► Формировать у детей навыки социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека. ► Развивать у детей навыки общения в различных жизненных ситуациях с ориентацией на ненасильственную модель поведения.

• 
  Слайд 4
  

  Игры с правилами (сюжетно-ролевые, словесные, подвижные, музыкальные). Моделирование и анализ ситуации. Импровизация. Тематическое рисование. Беседы. Использование технических средств. Использование произведений искусства. Использование наглядных пособий. Театрализация. Использование символов-схем Методы обучения

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  

  Цели: ■ развить представление о том, что здоровье – главная ценность человеческой жизни; ■ помочь детям осознать роль государства в охране и укреплении здоровья; ■ воспитывать потребность детей в ежедневном выполнении правил личной гигиены.

• 
  Слайд 7
  

  Беседа с детьми о гигиене, здоровом образе жизни: «Уроки Мойдодыра», «Витамины я люблю – здоровым я быть хочу»; Беседа «Кто и как заботиться о твоём здоровье»; Беседа «Скорая помощь» Занятия «»Здоровым я быть хочу», «Встреча с Витамином»; Форма взаимодействия педагога с детьми

• 
  Слайд 8
  

  Дидактическая игра на развитие речи «Закончи предложение» Игра-импровизация «Вызов врача»; Сюжетно-ролевые игры: «Поликлиника», «У доктора Айболита»; Рассматривание с детьми демонстрационного материала на тему: «Соблюдай личную гигиену», «Здоровье»;

• 
  Слайд 9
  

  Чтение детям художественной литературы: «Мойдодыр», «Федорино горе» (Чуковский К.И.), «Вредные советы» (Б.Заходер), Яковлева «Больной», Синицына «С человеком беда»,Туричин «Человек заболел», Чуковский «Айболит»; Выполнение физических упражнений в процессе физкультурных занятий и утренней гимнастики; Выполнение дыхательных упражнений; Заучивание с детьми стихов о витаминах; Рисование с детьми на темы «Я спортом занимаюсь, расту и развиваюсь», «Доктор Айболит спешит на помощь»;

• 
  Слайд 10
  

  Аппликация на темы «Машины скорой помощи», «Кабинет врача»; Конструирование «Медицинский городок»; Опытно-экспериментальная деятельность: Проверка зрения, как бьётся твоё сердце, посчитаем; Экскурсия в медицинский кабинет «Маленькая поликлиника детского сада»; Занятия по окружающему миру: «Страна Спортландия», «Здоровая пища».

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  Цели: ■ показать значимость, необходимость в жизни каждого человека образования; ■ повысить мотивацию обучения; ■ воспитывать интерес детей к школьной жизни.

• 
  Слайд 13

  ФОРМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА С ДЕТЬМИ

  беседа с детьми «Зачем надо учиться», «Грамоте учиться – всегда пригодиться»; задание «Собери портфель в школу»; игра «Продолжи пословицы», «Школа», Ступеньки здоровья», «Отгадай загадки Буратино»;

• 
  Слайд 14
  

  чтение художественной литературы «Незнайка и его друзья»; сюжетно-ролевая игра «В школе»; экскурсия в школу, гимназию, библиотеку; составление рассказа «Как мы ходили в школу»

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  

  Спасибо за внимание!!!