Презентация на тему "Представление опыта работы с детьми раннего возраста по методике Сергея и Екатерины Железновых"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Методика раннего музыкального развития Сергея и Екатерины Железновой «Музыка с мамой»

  Воспитатель Бензель Екатерина Владимировна

• 
  Слайд 2

  Содержание программы:

  Технология музыкального обучения и воспитания базируется на игровых методах и сочетании музыкальной деятельности с другими направлениями воспитательной работы с детьми, что обеспечивает общее, социальное и эстетическое развитие ребёнка в процессе занятий. Организация музыкальных занятий происходит в разнообразных формах : в форме сюжетно – тематических музыкальных занятий, комплексных и интегрированных занятий. Сюжетно-тематическая организация занятий наиболее соответствует детским психофизическим данным, так как в игре максимально реализуются возможности детей координировать свои движения. В результате знания лучше усваиваются.

• 
  Слайд 3

  Принципы программы:

  Программа соответствует современным требованиям к образовательной программе Она имеет развивающий характер, ориентирована на общее и музыкальное развитие ребёнка в процессе овладения им музыкальной деятельностью. В ней заложена возможность как групповой, так и развивающей индивидуальной и коррекционной работы с детьми. В ней учтены идеи оздоровительного и развивающего компонента: принцип единства развивающей и оздоровительной работы с детьми.

• 
  Слайд 4
  

  Строится с учетом принципа интеграции образовательных областей, таких как "Коммуникация", "Музыка","Познание" в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. Основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса. Содержание программы ориентировано на создание психологического комфорта и эмоционального благополучия каждого ребёнка Программа оснащена практическими материалами и пособиями для индивидуальных и групповых занятий.

• 
  Слайд 5

  Цель программы

  Способствовать умственному, физическому, социальному и эстетическому развитию детей раннего и дошкольного возраста средствами музыкального воспитания.

• 
  Слайд 6

  Задачи программы

  Способствовать раннему развитию ребёнка через комплексную музыкальную деятельность. Обучать родителей эффективным способам творческого взаимодействия с ребёнком, обеспечивать развивающий досуг и игровую деятельность не только на занятиях, но и в семье. Формировать оптимальные условия для регулярности занятий, что является необходимым условием раннего развития и может обеспечиваться воспитателями в группе и родителями дома.

• 
  Слайд 7

  Направления работы

  «Игры на общение» (коммуникативные) Пальчиковая гимнастика Игры - потешки Игры – массаж Игры с предметами Игры с подражательными движениями Игровая гимнастика Развитие речи (в процессе пения и логоритмических игр) Игра на шумовых и детских музыкальных инструментах.

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Инновационные технологии: Методика раннего музыкального развития Екатерины и Сергея Железновых «Музыка с мамой»

  Сергей и Екатерина Железновы – по профессии музыканты, много лет проработали с детьми. Занятия, озвученные их песенками, очень нравятся детям, они дарят им множество положительных эмоций.

• 
  Слайд 10
  

  Методика Железновых «Музыка с мамой» на сегодняшний день признана одной из наиболее эффективных систем раннего развития. Сергей и Екатерина Железновы – одни из немногих, чьи программы и методические разработки стали популярны далеко за пределами России. Диски Железновы пользуются успехом во многих странах мира, помогая развивать музыкальные способности, абсолютный слух. Характерной особенностью методики «Музыка с мамой»  является игровая форма подачи учебного материала, комплексный характер, доступность и практичность использования, что превращает уроки с малышами в весёлую обучающую игру.

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Принципы методики:

  1. Музыка становится понятней и интересней для детей именно через движения. Поэтому основой музыкальной деятельности должны быть танцы, жестовые, подвижные игры и музицирование и т.п.

• 
  Слайд 13
  

  2. В работе необходимо использовать фонограммы, так как без них педагог не имеет возможности участвовать в играх и танцах, активно помогать детям, играя при этом на музыкальном инструменте.

• 
  Слайд 14
  

  3. Критерием для создания звуковых материалов и заданий должны быть их традиционность, а также интерес и удовольствие детей.

• 
  Слайд 15
  

  4. Музыка должна быть или классической, но в то же время яркой и образной, или современной танцевальной, но при этом действительно хорошей.

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18

  Спасибо за внимание!