Презентация на тему "Презентация родительского собрания" 1 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Семенова Любовь Геннадьевна учитель начальных классов , первая квалификационная категория

• 
  Слайд 2
  

  1.Фамилия, имя ребенка . 2.Сколько в среднем времени уходит на выполнение домашних заданий 3.В какое время начинает Ваш ребенок выполнять задания 4.Выполнение каких заданий вызывает трудности? 5.Как Вы думаете, почему? 6.Помогаете ли Вы в выполнении дом. заданий? 7.В чем заключается Ваша помощь? 8.Есть ли у Вас предложения или пожелания к учителю по вопросу организации домашних заданий? Какие?

• 
  Слайд 3
  

  Домашние задания. Как избежать взаимного стресса.

• 
  Слайд 4

  Закончите предложения:

  Домашние задания для меня - это… Домашние задания для моего ребенка – это… Если бы задания не задавали, это было бы…… Когда я помогаю ребенку делать уроки, я чувствую…

• 
  Слайд 5

  Наши проблемы

  Как это все организовать? Нужен ли взрослый и если да, то зачем? Нужны ли дополнительные упражнения? Как справиться с кризисом? Когда можно «отпустить вожжи»?

• 
  Слайд 6

  «Мозговой штурм»

• 
  Слайд 7

  Ситуация 1.

  Маша делает задания только, если я сижу рядом. Стоит на минуту отвлечься, работа останавливается. Как мне приучить ее к самостоятельности?

• 
  Слайд 8

  Нужен ли взрослый?

  Присутствие взрослого помогает: организовать свою работу получить одобрение сделанному успокоиться Наша задача: помочь спланировать работу быть рядом в случае затруднений учить ставить «правильные» вопросы

• 
  Слайд 9

  Ситуация 2.

  Я и мой муж очень хорошо учились в школе, у меня золотая медаль, у мужа - красный диплом, а наша дочь не понимает элемен- тарных заданий, все дается ей с трудом. Мне кажется, она просто ленится. Я раздражаюсь, кричу на нее, недавно даже ударила. Потом мне очень стыдно, а что делать- не знаю!

• 
  Слайд 10

  Как справиться с кризисом?

  Ищите помощников! ? Вместо крика – перерыв!

• 
  Слайд 11

  Ситуация 3.

  Мой старший уже во втором классе делал уроки полностью самостоятельно. Сейчас он в пятом, я помогаю, если он просит, но честно, в тетрадки даже не заглядываю. Другое дело младший. Он уже в третьем, но без меня никуда. Что я делаю не так?

• 
  Слайд 12

  Когда можно «отпустить вожжи»?

  Этот момент настанет обязательно! У каждого - свой срок. Самостоятельность приобретается постепенно. Наше участие и добрый взгляд важны всегда!

• 
  Слайд 13

  Закончите предложения:

  Сегодняшняя встреча для меня была… Больше всего мне понравилось сегодня… Я узнал для себя...

• 
  Слайд 14
  

  Цель воспитания — научить наших детей обходиться без нас. Эрнст Легуве

• 
  Слайд 15
  

  Спасибо за внимание и участие!