Презентация на тему "Проект "Неделя доброты""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Наименование учреждения: МДОУ детский сад №7 «Светлячок» Г.Черепаново Название проекта: «Неделя добра» Тип проекта: обучающий Возраст воспитанников: 5-6 лет Продолжительность проекта : неделя Автор проекта: Богоевская Юлия Валерьевна Проект запланирован

• 
  Слайд 2
  

  Тема: «Дорогою добра» Добрым быть совсем не просто, Не зависит доброта от роста. Не зависит доброта от цвета, Доброта не пряник, не конфета. Если доброта как солнце светит Радуются взрослые и дети.

• 
  Слайд 3
  

  Цель: воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива , мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.

• 
  Слайд 4
  

  Задачи: 1.Учить детей ориентироваться в социальных ролях и межличностных отношениях. 2.Способствовать эмоциональному, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию. 3.Развивать уверенность в себе и своих возможностях. 4.Формировать у детей положительное отношение ко всем людям.

• 
  Слайд 5
  

  5.Углублять представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека. 6.Закреплять знание правил вежливого общения. 7.Поощрять стремление детей совершать добрые поступки. Проектная идея: В ходе работы над проектом подвести детей к пониманию того , что добро приносит радость, что добрый человек – хороший друг. Доброта украшает наш мир , и чем ее больше тем красивее и светлей мир вокруг нас.

• 
  Слайд 6
  

  Ожидаемый результат: -Дети имеют четкое представление о доброте , добрых поступках. -Дети знают стихи, пословицы о доброте, считалки, мирилки. Они стали охотнее их применять в совместной деятельности. Обогатился словарный запас по данной теме. -Пополнение групповой библиотеки книгами о добре и добрых поступках. -Дети стали бережнее относится к живому миру природы.

• 
  Слайд 7
  

  -У детей повысилась способность договариваться между собой, оказывать друг другу поддержку. -Для родителей оформлены рекомендации по коррекции социальных отношений у детей. -У родителей повысился интерес к жизни группы.

• 
  Слайд 8
  

  Участники проекта: Дети старшей группы, родители или законные представители, воспитатель. Руководитель проекта: Богоевская Юлия Валерьевна, воспитатель. Продолжительность проекта: 1 неделя.

• 
  Слайд 9
  

  Формы организации проекта: 1.Образовательная деятельность: ознакомление с окружающим, развитие речи, рисование, лепка, аппликация, конструирование, музыка, ознакомление с художественной литературой, физическая культура. 2.Совместная деятельность: дидактические игры, беседы, игровые ситуации , драматизация, подвижные игры, разучивание мирилок , физминутки, ролевая гимнастика, пальчиковые игры.

• 
  Слайд 10
  

  3. Самостоятельная деятельность: трудовая деятельность, художественная деятельность, игровая деятельность. Постановка проблемы: Игровая ситуация: в группу пришло письмо из сказочной страны с просьбой о помощи. В сказках стало пропадать добро и дерево добрых дел стало засыхать. Фея доброты просит ребят помочь вернуть добро в сказочную страну и спасти волшебное дерево. Она прислала волшебную шкатулку которая

• 
  Слайд 11
  

  называется «Копилка добрых дел» . Каждый совершенный нами добрый поступок будет превращаться в зеленый листок для волшебного дерева. А в конце недели мы отправимся в путешествие в волшебную страну. Так возникла тема нашего проекта «Дорогою добра».

• 
  Слайд 12
  

  Этапы осуществления проекта 1.Подготовительный этап: 1.Сбор литературы о добре: стихи, сказки, рассказы, загадки, пословицы, поговорки, мирилки, песни. 2.Подбор картин, фотографий , иллюстраций. 3.Работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта. 4.Разработка занятий, определение тематики бесед. 5.Подбор музыкального репертуара. 6.Изготовление пособий, дидактических игр, тематических альбомов.

• 
  Слайд 13
  

  7.Подборка материалов для консультаций «Как воспитать ребенка или уроки вежливости дома» 8.Изготовление папки-передвижки «Как важно быть вежливым». 9.Интервью с детьми «Что такое добро?» (выявить уровень знаний детей, заинтересовать темой).

• 
  Слайд 14
  

  2 этап. Реализация проекта 1.Физическое развитие. Здоровье: беседа «Добрые слова улучшают настроение», игра «Назови ласково», игра «Сними чары злого волшебника», психогимнастика «Не сердись – улыбнись !» Физическая культура : комплекс упражнений «Тропинка доброты», п/игра Добрые слова» (с мячом), «Волшебный стул», «Добрые эльфы», «Волшебный лес» , «Театр теней».

• 
  Слайд 15
  

  2.Социально-личностное развитие. Социализация: дидактическая игра «Путешествие по сказкам», «Оцени поступок»; словесная игра»Что доброго делают люди этой профессии»; сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Пожарные», «Спасатели» и др.; игровая ситуация «Утешаем куклу», «Помогаем другу в беде», «Ищем ласковые слова». Труд:«Лечим книжки» (ремонт книг), уход за комнатными растениями , наводим порядок в группе, помощь младшему воспитателю в режимные моменты, помощь малышам в уборке участка.

• 
  Слайд 16
  

  Безопасность:беседа «Добрый человек не оставит в беде». Обсуждение практических ситуаций, как можно помочь товарищу в трудную минуту или если он поступает неправильно. 3.Познавательно-речевое развитие. Коммуникация: -Беседа «Что такое доброта?» -Рассказ воспитателя «Как отличить плохой поступок от хорошего?» -Беседа с детьми «Какими могут быть добрые дела?» -Разучивание пословиц о добре. -Составление загадок о доброте.

• 
  Слайд 17
  

  -Дидактическая игра «Скажи наоборот» -Ситуативный разговор «Мои хорошие поступки» -Ситуативный разговор «Чем порадовать друга?» -Речевая ситуация «Помощь котенку» -Беседа «Природа добрая и злая» -Составление рассказа «Мой любимый добрый сказочный герой», «Почему добро побеждает зло?» -Обогащение словаря по теме.

• 
  Слайд 18
  

  Чтение художественной литературы: -Сказки: «Золушка», «Морозко», «Снежная королева», «Айога», Три сына», «Два жадных медвежонка». -В.Маяковский «Что такое хорошо и, что такое плохо?» -А.Барто «Вовка – добрая душа» -В.Осеева «Что легче?», «Добрые слова» -Е.Благинина «Подарок» -А.Кузнецова «Подружки» -В.Катаев «Цветик-семицветик» -С.Маршак «Ежели вы вежливы».

• 
  Слайд 19
  

  -Разучивание стихотворений «Петушки», «Доброе утро» -Выставка в книжном уголке «Если добрый ты» -музыкально-театрализованное представление для малышей «Заюшкина избушка» . -Пословицы и поговорки о добре. Познание: -Образовательная деятельность «Доброе утро», «Дарите людям доброту», «Самые добрые сказки». -Работа с альбомом «Правила поведения дошкольников»

• 
  Слайд 20
  

  Рассматривание иллюстраций с изображением добрых и злых героев. Работа с сюжетными картинками «Правила для добрых детей» -Работа с тематическим альбомом «Наши эмоции» -Дидактическая игра «Хорошо – плохо» -Дидактическая игра «Школа вежливости» -Конструирование: игрушки-качалки из бумаги в подарок малышам.

• 
  Слайд 21
  

  -Просмотр мультфильмов о доброте и добрых поступках: «Кот Леопольд», «Фунтик», «Крошка енот», «Как ослик счастье искал», «Лунтик» и др. 4.Художественно-эстетическое развитие. Художественное творчество: Рисование: «Страна доброты», «Цветы для мамы», «Какого цвета доброта», «Фея добра» Аппликация: «Кормушки для птиц в подарок малышам», «Подари прохожему улыбку»

• 
  Слайд 22
  

  «Открытка в подарок». Лепка: «Кулон для бабушки» «Кружка для дедушки» Музыка: Прослушивание песен: «Дорогою добра», «Доброта» (из мультфильма про Фунтика), Барбарики «Доброта», «Ярко солнце светит» ( Кот Леопольд) «Улыбка», «Если добрый ты». -Концерт для детей младших групп. -Слушанье звуков природы.

• 
  Слайд 23
  

  3-й этап итоговый -Оформление выставки детских работ «Страна доброты»