Презентация на тему "проектная работа "Моя любимая игрушка""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проект «Моя любимая игрушка»в 1 младшей группе. 

• 
  Слайд 2

  Тема: «Игрушки».Возраст: 2-3 годаТип проекта: краткосрочный.

  Составитель: Воспитатель МБДОУ «Детский сад йолдызкай» г. Буинска Буинского муниципального района РТ», Файзуллина Лаура Нуретдиновна

• 
  Слайд 3
  

  Цель проекта: Формировать у детей социально - нравственные качества через организацию разных видов деятельности: игровой, познавательной, продуктивной. Овладение детьми игровыми действиями, отражающие известные им жизненные ситуации. Задачи: Продолжать развивать игровые, познавательные, сенсорные, речевые способности, учитывая индивидуальные и возрастные особенности ребенка. Формировать у детей эмоционально-эстетическое и бережное отношение к игрушкам.

• 
  Слайд 4
  

  Реализуемые мероприятия: 1. Консультация для родителей на темы «Зачем нужны игрушки? », «Такие разные игрушки».2. Беседа с детьми «Моя любимая игрушка».3. Рассматривание иллюстраций с изображением игрушек, рассматривание иллюстраций книг.

• 
  Слайд 5

  2. Заучивание стихотворений из книги А. Барто «Игрушки».

  МИШКА Уронили мишку на пол, Оторвали мишке лапу.   Все равно его не брошу — Потому что он хороший ЗАЙКА Зайку бросила хозяйка — Под дождём остался зайка. Со скамейки слезть не мог, Весь до ниточки промок.

• 
  Слайд 6
  

  ГРУЗОВИК Нет, напрасно мы решили   Прокатить кота в машине:   Кот кататься не привык —   Опрокинул грузовик.

• 
  Слайд 7
  

  1.«У каждой игрушки свое место».  Кукла приходит в гости к детям, здоровается и знакомится с ними.   - А вашей группе есть куклы? - Где они живут? Пойдемте в кукольный уголок, вы меня познакомите с куклами. (Каждой кукле дать имя) - А еще я люблю кататься на машинах. Где у вас стоят машины? Как можно играть с машинками? Поставим машинки в гараж. - А еще я люблю играть в конструктор. Возьмите по 1 детали. Сколько у тебя деталей, Маша, какого она цвета? Сколько всего деталей? Много. Положим все детали на место. - В вашей группе все игрушки знают свой домик, свое место. Это хорошо, значит у вас всегда порядок. Я вам принесла игрушки. Рассмотрите, что это? Выставить игрушки на стол. Дети называют игрушки. 3. Игровые ситуации

• 
  Слайд 8
  

  2. Игра «Что изменилось? »  - Рассмотрите, что это? Выставить игрушки на стол. Дети называют игрушки. Затем дети закрывают глаза и воспитатель меняет две игрушки местами или убирает одну игрушку. Дети открывают глаза и говорят, что изменилось. Повторить 3 раза.

• 
  Слайд 9
  

  3. Игра «Найди игрушку из такого же материала» - Из какого материала сделан этот слоненок? Из резины. Из резины, значит, он резиновый. Возьми, Маша слоненка. Какой он на ощупь? Холодный, мягкий, гладкий. Передай игрушку Ване и скажи: «Слоненок резиновый». - Есть у нас в группе еще резиновые игрушки? Найдите и принесите на этот стол по 1 резиновой игрушке. - А из какого материала сделана эта пирамидка? Из дерева. Есть ли еще деревянные игрушки в группе? Найдите в группе и принесите на этот стол по 1 деревянной игрушке. Какие они на ощупь? Теплые, твердые, гладкие. - Из чего еще делают игрушки?

• 
  Слайд 10

  Карта к проекту«Моя любимая игрушка»

• 
  Слайд 11
  

  Ожидаемый результат проекта: Пополнить представление детей об игрушках, проявлять интерес и желание играть с игрушками, развивать речевую активность детей, научить включать в сюжет игры различные игрушки и пытаться осуществить ролевый диалог. Научить детей бережнее относиться к игрушкам. Оформить выставку совместно с родителями «Моя любимая игрушка».  

• 
  Слайд 12
  

  Спасибо за внимание!