Презентация на тему "Проектно – исследовательская деятельность учителя"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проектно – исследовательская деятельность учителя.

• 
  Слайд 2
  

  Проект - специально организованный педагогом и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий по решению значимой для учащегося проблемы, завершающихся созданием продукта.

• 
  Слайд 3
  

  Система оценки достижений результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования: итоговая аттестация обучающихся промежуточная аттестация обучающихся итоговая оценка по предметам, не выносимым на ГИА оценки проектной деятельности обучающихся.

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  Итоговый индивидуальный проект – это показатель сформированности метапредметных результатов освоения ООП. Проект может быть выполнен по любому предмету или охватывать несколько предметов.

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  документом, определяющим отбор содержания проектной деятельности, является ФГОС ООО

  направлений проектов: исследовательское, прикладное, информационное, социальное, игровое и творческое (пункт 18.2.1, подпункт 4).

• 
  Слайд 8
  

  Цели выполнения проекта согласно требованиям ФГОС: достижение планируемых результатов освоения ООП; создание продукта, позволяющего оценить степень / уровень достижения этих результатов.

• 
  Слайд 9
  

  Чаще всего обучающимся предлагается к выполнению исследовательские и практико - ориентировочные проекты.

• 
  Слайд 10
  

  Структура исследовательской работы – введение (с историографическим обзором); – описание актуальности работы, цели, задачи, объекта, предмета исследования; – конкретные методы исследования; – практические применение результатов работы, с указанием того, где и в какой форме был представлен проект или исследование (выступление на классном собрании, публикация в школьных и иных СМИ, ИНТЕРНЕТ-ресурсах, создание в школе коллекции работ на архивных документах); – содержание работы; – библиографическое оформление, согласно ГОСТ Р 7.0.5–2008. – список приложений; – приложения, которые должны быть пронумерованы и подписаны.

• 
  Слайд 11
  

  Практико - ориентированные проекты - это проекты обязательно предполагающие практический выход. Экологические тропы Кормушки для птиц Клумбы Огород Стенгазеты Коллажи Выставки Стенды Буклеты Книжки-малышки Альбомы и мн.др.

• 
  Слайд 12
  

  Учитель может придерживаться следующего алгоритма действий: выбор темы; обоснование актуальности; определение проблемы; формулирование гипотезы (для исследовательского проекта); формулирование цели (конкретных задач, связанных с решением проблемы); определение этапов работы: подбор методов и средств решения проблемы; проведение исследовательской или иной работы по решению проблемы; получение и анализ данных; оформление данных в виде текста (схемы, рисунка и др.); обсуждение и корректировка данных; выражение ожидаемого результата(представление).

• 
  Слайд 13

  Выбор темы

  «Как обустроить школьную теплицу» («Обустройство школьной теплицы»), «Как подготовиться к сдаче ГТО ученику 9-го класса» («Подготовка к сдаче ГТО учеников 9-х классов»), «Как привлечь обучающихся к чтению классической литературы» («Привлечение обучающихся к чтению классической литературы») и т.п.

• 
  Слайд 14
  

  Темы проектов по обществознанию: Особенности юридической ответственности несовершеннолетних. Конфликтные ситуации у подростков. условия успешности подростков в коллективе. Интернет - сообщества: специфика и роль в формировании социального пространства. Темы проектов по истории: Историческая память, как социокультурный феномен.

• 
  Слайд 15

  ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ

  Ответив на вопрос «Зачем я собираюсь делать этот проект?», обучающийся определяет цель своей работы и определяет, что для этого следует сделать.

• 
  Слайд 16
  

  Результатом (продуктом) проектной деятельности может быть любая из следующих работ: а) письменная работа (эссе, реферат, аналитические материалы, обзорные материалы, отчѐты о проведѐнных исследованиях, стендовый доклад и др.); б) художественная творческая работа (в области литературы, музыки, изобразительного искусства, экранных искусств), представленная в виде прозаического или стихотворного произведения, инсценировки, художественной декламации, исполнения музыкального произведения, компьютерной анимации и др.; в) материальный объект, макет, иное конструкторское изделие; г) отчѐтные материалы по социальному проекту, которые могут включать как тексты, диаграммы, мультимедийные продукты и др.

• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18

  Проектная папка (портфолио проекта) может включать

  паспорт проекта; планы выполнения проекта и отдельных его этапов; промежуточные отчеты; вся собранная информация по теме проекта, в том числе необходимые ксерокопии, и распечатки из Интернета; результаты исследований и анализа; записи всех идей, гипотез и решений; отчеты о совещаниях, проведенных дискуссиях и т.д.; краткое описание всех проблем, с которыми приходится сталкиваться проектантам, и способов их преодоления; эскизы, чертежи, наброски продукта; материалы к презентации(сценарий); другие рабочие материалы и черновики группы.

• 
  Слайд 19