Презентация на тему "Психолого-педагогическое обследование детей раннего возраста."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Психолого-педагогическое обследование детей раннего возраста

  Педагог-психолог МБДОУ №53 «Светофорик» Маклова Н.А.

• 
  Слайд 2
  

  В раннем возрасте ведущей деятельностью является предметная. Именно в процессе становления предметных действий и предметной деятельности происходит развитие моторики, мышления и речи.

• 
  Слайд 3
  

  Основной способ усвоения общественного опыта является подражание действиям взрослого. Это происходит в тех случаях, когда ребенок уже способен к сотрудничеству, проявляя желание выполнить задание, предложенное взрослым.

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5

  Основные параметры познавательного развития ребенка

  Принятие задания Способы его выполнения Обучение в процессе диагностического обследования Отношение к результату своей деятельности

• 
  Слайд 6

  Количественная оценка действий ребенка

  - 1 балл (ребенок не принимает задание) - 2 балла (ребенок принимает задание, начинает его выполнять, после обучения не переходит к самостоятельному выполнению задания) - 3 балла (ребенок испытывает трудности при выполнении задания, после обучения самостоятельно выполняет задание) - 4 балла (ребенок сразу принимает и самостоятельно выполняет задание)

• 
  Слайд 7
  

  Е.А.Стребелева«Методические рекомендации к психолого-педагогическому изучению детей (2-3 лет). Ранняя диагностика умственного развития».

• 
  Слайд 8

  1. «Лови шарик»

  Задания для обследования. 2. «Спрячь шарик» 3. «Разборка и складывание матрешки» 4. «Разборка и складывание пирамидки»

• 
  Слайд 9
  

  5. «Парные картинки» 6. «Цветные кубики» 7. «Разрезные картинки» 8. «Конструирование из палочек» («молоточек», «домик»)

• 
  Слайд 10

  9. «Достаньтележку»

  10. «Нарисуй: дорожку, домик»

• 
  Слайд 11
  

  10. «Нарисуй: дорожку, домик»