Презентация на тему "Развитие интеллектуальных способностей у мл. школьников во внеурочной деятельности" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Развитие интеллектуальных способностей младших школьников через внеурочную деятельность

• 
  Слайд 2
  

  « Развитие ребят – это не только рост их прирождённых способностей, но ещё в большей мере результат целенаправленной и систематической работы учителя над развитием его питомцев». Л.В.Занков

• 
  Слайд 3
  

  Интеллект – это совокупность качеств индивида, которая обеспечивает мыслительную деятельность человека. Характеризуется: - эрудицией; - способностью к мыслительным операциям; - вниманием, памятью, наблюдательностью, сообразительностью, речью.

• 
  Слайд 4
  

  «Самый умный» Цель данного курса: создание условий для развития интеллектуального потенциала младших школьников.

• 
  Слайд 5
  

  Курс включает в себя 5 блоков: -Занимательная математика; - Чтение – вот лучшее учение; - Знатоки русского языка; - Я люблю тебя навсегда, окружающая среда!» - Интеллектуальные конкурсы.

• 
  Слайд 6
  

  Божья коровка села не на цветок, и не на листок, жук сел не на грибок и не на цветок. Куда села бабочка? А божья коровка и жук?

• 
  Слайд 7
  

  По каким признакам объединены числа? 10, 12, 19, 20, 200, 9, 90, 900 51, 33, 123, 600

• 
  Слайд 8
  

  Какое число следующее? 11, 1, 10, 2, 9, 3

• 
  Слайд 9
  

  Как большой дом превратить в маленький? 2. Можно ли превратить рыбу в человека?

• 
  Слайд 10
  

  Прочитайте текст Ежик и кот Ежик куда-то спешил. Он смешно семенил ножками. Вдруг ежик увидел кота. Ежик попыхтел и подошел к нему. Кот захотел понюхат незнакомца. Но уколол свой нос и отскочил. От страха кот залез на дерево. Ежик презрительно фыркнул вслед. А через минуту они мирно лакомились хлебом с молоком. Это был кошачий ужин. ( По Г. Филиппову)

• 
  Слайд 11
  

  Выберите правильный вариант основной мысли: 1 Ежик и кот подружились. 2 Смешной кот. 3 Кот испугался ежа. 4 Кошачий ужин. 5 Необычная дружба.

• 
  Слайд 12
  

  Прочитайте текст и заголовки к нему. Какой заголовок вы выберите и почему? Подумайте, что отражено в заголовке – тема или основная мысль? Такие, что и нарочно не придумаешь! То плоские, как поднос, то круглые, как тарелки, а то совсем бесформенные, вроде морского конька. Многих рыб и назвали за форму тела. Рыба-сабля похожа на саблю, рыба-молот – на молот, рыба-игла – на иглу, рыба-ремень – на ремень. Рыба-еж, рыба-язык, рыба-кузовок.... А камбала! Плоская, словно блин, плавает на боку, и оба глаза с одной стороны. ( Н. Сладков)

• 
  Слайд 13
  

  Заголовки: Разные рыбы. Какие бывают рыбы? Почему рыб так называют? Кто на что похож? Рыбы.