Презентация на тему "Реализация модели внеурочной деятельности в условиях ФГОС НОО в МОУ «Школа-гимназия №6» г. Джанкоя"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Реализация модели внеурочной деятельности в условиях ФГОС НОО в МОУ «Школа-гимназия №6» г. Джанкоя

• 
  Слайд 2
  

  Согласно Письму Минобрнауки РФ от 12.05.11 № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования» основная образовательная программа реализуется образовательным учреждением, в том числе ичерез внеурочную деятельность.

• 
  Слайд 3
  

  Внеурочная деятельность школьников - понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации. Согласно проекту Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и в формах, отличных от урочной системы обучения.

• 
  Слайд 4
  

  Внеурочная деятельность в МОУ «Школа-гимназия №6» организована в таких формах: кружки, клубы, школьные научные общества, круглые столы, конференции, диспуты, олимпиады, соревнования, экскурсии, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, тематические лагерные смены и т.д.

• 
  Слайд 5
  

  Задачи внеурочной деятельности: - обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; - оптимизировать учебную нагрузку обучающихся; - улучшить условия для развития ребенка; - учесть возрастные и индивидуальные особенности.

• 
  Слайд 6
  

  Принципы организации внеурочной деятельности: - учет возрастных особенностей; - сочетание индивидуальной и коллективной форм работы; - связь теории с практикой; - доступность и наглядность; - включение в активную жизненную позицию.

• 
  Слайд 7

  Результатывнеурочнойдеятельности школьников

  Первый уровень результатов– приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни. Второй уровень результатов– формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом. Третий уровень результатов– получение школьником опыта самостоятельного социального действия.

• 
  Слайд 8
  

  Уровни воспитательных результатов 1-й уровень 2-й уровень 3уровень Школьник знает и понимает общественную жизнь. Школьник ценит общественную жизнь. Школьник самостоятельно действует в общественной жизни.

• 
  Слайд 9
  

  Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Результативность Спортивные соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья!» Походы Экскурсии

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  Результативность Встреча с ветеранами Тематические классные часы Благотворительная акция «Белый цветок»

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  

  Результативность Праздники Театрализованные представления Конкурс «Мисс Осень - 2016» Конкурсы прикладного творчества

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  

  Результативность Час кода Конкурсы Предметные олимпиады Дистанционные олимпиады

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  

  Результативность Проектная деятельность Единые классные часы Конкурсы

• 
  Слайд 20
  

  Внеурочная деятельность осуществляется через: - воспитательный план образовательного учреждения; - внутришкольную систему дополнительного образования; Туристический кружок «Академия приключений» (Ротт Е.А.) Вокальная студия «Хрустальные голоса» (Лисюк Н.П.) Военно-патриотический клуб «Голубые береты » (Кривошеев В.В..) Спортивный кружок «Волейбол» (Шатохина Т.И.)

• 
  Слайд 21
  

  образовательные программы учреждений дополнительного образования детей. ЦКиД ЦНТТ Библиотеки

• 
  Слайд 22
  

  Сводная карта занятости обучающихся __класса во внеурочной деятельности

• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  

  5-6 классы

• 
  Слайд 25
  

  Информация о выполнении программ по внеурочной деятельности за 1,2 четверти 2016-2017 уч.г.

• 
  Слайд 26
  

  Анализ направлений организации внеурочной деятельности

• 
  Слайд 27
  

  внеурочная деятельность

• 
  Слайд 28
  

  Таким образом, воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России является целью стандартов нового поколения.

• 
  Слайд 29
  
• 
  Слайд 30

  Школа- это второй дом, а не просто учреждение образования.

• 
  Слайд 31