Презентация на тему "Реализация Реджио-подхода в подготовительной к школе группе через проект"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Реализация Реджио-подхода в подготовительной группечерез проект «Курица тоже динозавр»

  Воспитатель Корнеева Н.А.

• 
  Слайд 2

  провокация

  Автором реджио-педагогики является итальянский педагог и психолог Лорис Малагуцци. Методику он разработал и применил на практике в послевоенные годы, когда в 1960-х создал сеть дошкольных учреждений для малышей от трех до шести лет. Новаторский подход заключался в том, чтобы предоставить детям новый формат обучения, ориентированный на самостоятельности. Перед педагогами стояла задача - помочь детям сформировать чувство индивидуальности в дошкольном возрасте, используя навыки творческого подхода и критического мышления. Одна из тематических недель учебного года называлась «Планета Земля. Водные ресурсы. (Свойства воды и воздуха)». Разговаривая с детьми о том, какой была планета Земля миллионы лет назад и какова была жизнь задолго до появления человека, я не могла обойти тему динозавров, которые населяли землю, океаны и небо. Я взяла в библиотеке книгу о динозаврах, показала детям яркие иллюстрации, начала читать одну из глав, но прервала рассказ, пообещав дочитать перед тихим часом. Свое обещание я сдержала, дочитав главу до конца. В группе нашлись дети, которые увлекаются темой динозавров, имеют дома книги на эту тему и игрушки. Они с удовольствием комментировали то, о чем я читала, я намеренно делала ошибки в названиях различных динозавров, а эти увлекающиеся дети подпрыгивали от нетерпения и поправляли меня, демонстрируя свои знания темы. Дети попросили продолжить чтение на следующий день, я согласилась. Но, когда наступило время читать, я сказала, что, к сожалению, отдала книгу в библиотеку, так как пришло время ее вернуть. На следующий день родители одного из мальчиков принесли из дома книгу о динозаврах, сообщив мне, что сын попросил захватить ее в детский сад, чтобы он мог рассказать другим детям о том, что воспитатель не успела прочитать. Таким образом, провокацией детского проекта послужила книга о динозаврах. И эта провокация успешно сработала. Так началась реализация Реджио-проекта «Курица тоже динозавр». 2

• 
  Слайд 3

  Рисование

  Каждый ребенок внес свой вклад в этот проект. В группе велась «живая летопись»: на мольберт был прикреплен рулон обоев. Каждый день использовалась часть рулона для планирования детьми своей деятельности по теме проекта. Рядом с мольбертом я поставила коробку с бросовым материалом, где были: пакет с ватными палочками и силуэтами динозавров на темном фоне, втулками от туалетной бумаги и коричневыми бумажными пакетами, остатки картона и цветной бумаги, пластилин и макароны и т.д. Дети изучали содержимое коробки и выдумывали каждый день что-то новое, продолжая реализацию проекта самостоятельно, независимо от моих желаний и рекомендаций. Дети лепили, рисовали, вырезали, клеили…что из этого получилось, вы можете увидеть в фотохронике проекта. Графический диктант

• 
  Слайд 4

  Рассказ детей о динозаврах 

  Игра на прогулке

• 
  Слайд 5

  Лепка из отходов пластилина

  5 Конструирование из бумаги

• 
  Слайд 6

  экспериментирование

  Изготовление браслетов

• 
  Слайд 7

  Спасибо за внимание!