Презентация на тему "Роль развивающей предметно-пространственной среды в образовании дошкольников"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Воспитатель: Е. С. Вагина О.Н.Смолянинова   Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Ширяевский детский сад комбинированного вида» Роль развивающей предметно-пространственной среды в образовании дошкольников

• 
  Слайд 2

  Задачи дошкольного образования:

  - развитие личности ребенка,- сохранение и укрепление здоровья детей, - воспитание у дошкольников таких качеств, как патриотизм, активная жизненная позиция, -творческий подход в решении различных жизненных ситуаций, - уважение к традиционным ценностям.

• 
  Слайд 3

  Виды детской деятельности:

  игровая, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, самообслуживание, элементарный бытовой труд, конструирование, изобразительная деятельность, музыкальная и двигательная активности, развивающая предметно - пространственная среда.

• 
  Слайд 4
  

  Повышение качества образовательной деятельности в ДОУ возможно при условиях организации развивающей предметно пространственной среды. Одной из задач образовательной работы ДОУ является усовершенствование предметно-пространственной развивающей образовательной среды, обеспечивающей реализацию образовательной программы направленной на охрану и укрепление здоровья дошкольников в соответствии с особенностями развития каждого возрастного этапа.

• 
  Слайд 5

  Любопытные детки в садике живут много, много вопросов они задают.

• 
  Слайд 6

  Наша группа

• 
  Слайд 7

  Материалы для каждого центра:

  • отражают реальный мир; • побуждают к дальнейшим исследованиям; • соответствуют интересам и уровню развития ребенка; • обеспечивают его дальнейшее развитие; • имеются в достаточном количестве; • доступны и привлекательны; • систематизированы и снабжены надписями и символами.

• 
  Слайд 8

  Уголки нашей группы

  •Патриотический уголок Книжный уголок Уголок экспериментирования Уголок природы Уголок изобразительного искусства Музыкальный уголок Спортивный уголок Математический уголок Уголок речевого развития Уголок безопасности Театральный уголок Конструирование Уголок уединения

• 
  Слайд 9

  Патриотический уголок

• 
  Слайд 10

  Книжный уголок

• 
  Слайд 11

  Уголок экспериментирования

• 
  Слайд 12

  Уголок природы

• 
  Слайд 13

  Уголки изобразительного искусства

• 
  Слайд 14

  Музыкальный уголок

• 
  Слайд 15

  Спортивный уголок

• 
  Слайд 16

  Уголки математического и речевого развития

• 
  Слайд 17

  Уголок безопасности

• 
  Слайд 18

  Театральный уголок

• 
  Слайд 19

  Уголок конструирования

• 
  Слайд 20

  Уголок уединения

• 
  Слайд 21

  Каждый день дети находят занятия по своим интересам

• 
  Слайд 22

  Любимое дело всегда по плечу!

• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25
  

  Работа в центрах развивает у воспитанников : речь, социальные навыки, элементарные математические представления, учит наблюдать и сравнивать, анализировать и делать выводы. Происходит непосредственное обучение детей в ходе самостоятельной практической деятельности.

• 
  Слайд 26
  

  Английский писатель Оскар Уайльд сказал, что «Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми…» А у нас все дети хорошие! И создавая благоприятную среду развития для наших детей, мы хотим видеть их еще и такими: овладевшими основными культурными способами деятельности, обладающих установкой положительного отношения к миру, развитым воображением, умеющих выражать свои мысли, любознательных, выносливых и физически развитых, а главное счастливыми!  

• 
  Слайд 27

  Спасибо за внимание!!!