Содержание
-
Самоанализ профессиональной деятельности педагога
-
Самоанализ представляет собой изучение педагогом состояния, результатов своей профессиональной деятельности, установление причинно-следственных связей между элементами педагогических явлений, определение путей дальнейшего совершенствования профессиональной деятельности.
-
Функции самоанализа:
диагностическая, познавательная, преобразующая, самообразовательная.
-
Цель самоанализа - подтверждение педагогическим работником достигнутого уровня квалификации.
-
Освоение новейших достижений педагогической науки и практики, в профильной области знаний Умение творчески решать педагогические (управленческие) задачи Умение осуществлять оптимальный отбор методов, средств, форм обучения и воспитания (управления) Умение самостоятельно разрабатывать, апробировать и успешно применять современные педагогические (управленческие) технологии и их элементы Умение создавать условия для реализации личностных возможностей обучающихся (воспитанников, педагогических работников) Умение применять на практике исследовательские и опытно-экспериментальные методы обучения и воспитания Умение планировать и организовывать самообразование обучающихся (педагогических работников) и собственное самообразование
-
Самоанализ — это нестатистический отчет!
Предмет самоанализа - аналитические индикаторы и показатели, содержательно характеризующие деятельность педагога. Содержание самоанализа - анализ и интерпретация собственной деятельности.
-
Типичные ошибки при написании самоанализа деятельности:
Педагог пишет только о том, что им сделано за отчетный период. Избыток фактов и цифр. Педагог не указывает, с какими трудностями он сталкивается в процессе своей профессиональной деятельности.
-
Вывод:
Написание самоанализа – это аналитическая деятельность, требующая глубокого осмысления собственного опыта и перспектив развития.
-
Спасибо за внимание!
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.