Содержание
-
ГБДОУ детский сад № 126 Выброгского района Санкт-Петербурга
СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ Дидактические игры экологического содержания как средство развития речи старших дошкольников Выполнила Троицкая Татьяна Николаевна Февраль 2019
-
Дидактическая игра выступает как средство всестороннего развития личности ребёнка. Она развивает речь детей: пополняется и активизируется словарь детей; формируется правильное звукопроизношение; развивается связная речь детей, умение правильно выражать свои мысли
-
Планируя дидактические игры, намечаю дидактическую задачу игры по мере возрастания их трудности: Находить предметы по сходству 2. Находить предметы по слову-названию 3. Выделять отдельные признаки растений
-
4. Узнавать предметы с помощью одного из органов чувств 5. Группировать предметы по внешнему признаку. Это окраска, форма 6. Находить целое по части 7. Находить растение или животное по описанию взрослого
-
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ
ПРЕДМЕТНЫЕ СЛОВЕСНЫЕ НАСТОЛЬНО-ПЕЧАТНЫЕ
-
«Детки с какой ветки?» Дидактическая задача: Дифференцировать отличительные признаки деревьев. Игровая задача: Игровые действия: Правило игры: На веранде выставляются стулья на некотором расстоянии друг от друга. На них кладутся карточки с изображением дерева. Детям раздаются карточки с изображением листьев. По команде «раз, два, три, листик к дереву беги» дети разбегаются по своим местам, затем карточки меняются. Результат:
-
«Воздух, земля, вода» Цель: Закреплять знания детей об объектах природы. Развивать слуховое внимание, мышление, сообразительность. Дидактический материал: Мяч. Методика проведения: Вариант 1.Воспитатель бросает мяч ребенку и называет объект природы, например, «сорока». Ребенок должен ответить «воздух» и бросить мяч обратно. На слово «дельфин» ребенок отвечает «вода», на слово «волк» - «земля» и т.д. Вариант 2. Воспитатель называет слово «воздух» ребенок поймавший мяч, должен назвать птицу. На слово «земля» - животное, обитающие на земле; на слово «вода» - обитателя рек, морей, озер и океанов.
-
«Угадай весенний цветок» Цель: Слушать загадки до конца, воспитывать внимательность. Действовать по сигналу воспитателя. Развивать речь и логическое мышление. Дидактический материал: Стихи загадки о весенних цветах. Предметные картинки с изображением цветов. Методика проведения: Воспитатель читает загадки, а дети по ответам находят соответствующий цветок и называют его.
-
-
-
-
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.