Презентация на тему "Социально-ориентированные игры для организации взаимодействия детей и воспитателей в ДОУ"

Содержание

• 
  Слайд 1

  МБДОУ №88 «Улыбка»

  Социально-ориентированные игры для организации взаимодействия детей и воспитателей Воспитатель МБДОУ д/с№88 «Улыбка» Аристова Л.Е. Белгород 2017

• 
  Слайд 2
  

  Цель: формировать эффективное взаимодействие детей и воспитателей в условиях ДОУ с помощью социально-ориентированных игр

• 
  Слайд 3
  

  Задачи:- познакомить воспитателей с квалификацией и социоигровыми приемами организации совместной деятельности;-применить различные технологии организаций занятий в форме совместной партнерской деятельности взрослого с детьми и во взаимодействии детей друг с другом;

• 
  Слайд 4
  

  - создать условия для развития детской самостоятельности полноценного общения детей и педагогов;- оценивать эффективность использования социально-ориентированных игр в педагогическом процессе.

• 
  Слайд 5

  Классификация социально- ориентированных игр-упражнений

  1. для рабочего настроя – пробуждают у детей интерес друг к другу; 2. для социоигрового приобщения к делу – нагружаются материалом; 3. для разминки-зарядки – помогают воспитателю в неуправляемых ситуациях 4. для творческого самоутверждения – оказывают мощный стимул для развития индивидуальности каждого ребенка 5. вольные игры – их выполнение требует достаточного простора.

• 
  Слайд 6

  ПЕРВЫЙ ЭТАП

  На первом этапе воспитателей знакомят с классификацией социально-ориентированных игр-упражнений и приемами организации совместной деятельности, способствующими эффективному взаимодействию детей и воспитателей.

• 
  Слайд 7

  Социально-ориентированные игры для рабочего настроя

• 
  Слайд 8

  ВТОРОЙ ЭТАП

  На втором этапе осуществляется организация разнообразных занятий в форме совместной партнерской деятельности взрослого и детьми в микрогруппах и нестандартных ситуациях. На данном этапе воспитатель принимает роль советчика, а не судьи. Он становится партнером детей.

• 
  Слайд 9

  Игры-занятия в партнерской форме

  Игры-занятия в партнерской форме требуют от взрослого придерживаться определенного стиля поведения, который соответствует девизу: «Мы все включены в деятельность, не связаны обязательными отношениями, а только желанием и обоюдным договором: мы все хотим делать это»,

• 
  Слайд 10
  

  «Организация занятий в форме партнерской деятельности взрослого с детьми»

  1. Взрослый включается в совместную деятельность наравне с детьми. 2. Дети добровольно присоединяются к деятельности по своему желанию. 3. Во время занятий дети свободно перемещаются в помещении. 4. Каждый ребенок на занятии работает в своем темпе.

• 
  Слайд 11

  Работа в микрогруппах

  Форма организации работы, применяемая на данном этапе, - работа малыми группами. Рекомендуемое число детей в микрогруппе – от трех до шести человек. Деятельность детей в группах такой численности тем хороша, что нейтрализует давление лидеров на не очень активных дошкольников.

• 
  Слайд 12

  ТРЕТИЙ ЭТАП

  Данный этап заключается в создании условий для развития детской самостоятельности и полноценного общения детей и воспитателей, оценка эффективности использования социально-ориентированных игр в педагогическом процессе. Для этого целесообразно использовать специальные ситуационные игры. Они могут перерастать из ситуаций в «нестандартные игры-занятия», имеющие нетрадиционную форму организации. К таким занятиям относятся: КВН, викторина «Поле чудес» и т.д., а также игры для творческого самоутверждения.

• 
  Слайд 13

  Социально-ориентированные игры для творческого самоутверждения

• 
  Слайд 14

  Социально-ориентированные игры-разрядки

• 
  Слайд 15
  

  Вывод: таким образом, благодаря использованию таких социально-ориентированных игр отношение детей и воспитателей выходят на иной уровень – доверительный, учитывающий желания и возможности детей – по отношению к взрослым, проявляющий позитивное сотрудничество и доброжелательность – по отношению к сверстникам. Их применение в педагогическом процессе качественно повышает эффективность взаимодействия воспитателей с детьми.